大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园小朋友艺术教育内容的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园小朋友艺术教育内容的解答,让我们一起看看吧。
一、感受与欣赏目标
1、喜欢自然界与生活中美的事物。教育建议:和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品。教育建议:创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
二、表现与创造目标
1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议:创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。
2、具有初步的艺术表现与创造能力。教育建议:尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。
丰富多彩的艺术活动能够培养小朋友的想像力、创造力、审美力和表现力。形式多样的艺术活动能够小朋友锻炼身体、启迪智慧,增强自信。相信艺术之花在老师和小朋友们的共同努力下,一定会绽放更绚丽的光彩。
我是一名幼儿园老师,在区美术组待过几年,有一年专门研究的就是儿童美术欣赏!
儿童美术欣赏的题材可以是国外名画:向日葵,呐喊,梦的女人,星空!可以从作品的作者,时代背景!还有画的整体色彩搭配,可以大胆放心的让孩子去体会,说说自己的感受,也可以从画面的布局,色调,还有情感体验的角度去欣赏!
中国的水墨画:欣赏角度可以从水墨画特点,作者介绍,还可以体验尝试一下!
小班年龄的孩子可以欣赏简单常见的,例如大孩子的画,照片,瓷娃娃等等,简单的
中班的孩子可以欣赏年画呀,摄影作品啊,常见的一些有关于生活经验的
大班的孩子可以尝试有点难度国外的名画,京剧脸谱啊,油画啊,装饰画,关键还是看老师如何去引导孩子欣赏!美术欣赏本来就是各个方面都可以的,不同角度有不同的知识点!多了解就会更好
《纲要》中对艺术领域 总目标的描述:
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 目标体系结构感受与欣赏 表现与创造喜欢进行艺术活动并大胆表现;具有初步的艺术表现与创造能力。喜欢进行艺术活动并大胆表现;具有初步的艺术表现与创造能力。
包括以下几个方面:
1. 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。这一目标强调的是培养幼儿对艺术的兴趣和热情,让他们在参与艺术活动的过程中,能够充分表达自己的情感和体验。
2. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这一目标强调的是尊重幼儿的个性差异,让他们能够根据自己的喜好和特长,选择适合自己的方式进行艺术表现。
3. 感知周围环境中美好的事物,丰富他们的感性经验。这一目标强调的是培养幼儿对美的感知能力,让他们能够从周围的环境中感受到美好,从而丰富他们的感性经验。
4. 培养幼儿艺术活动的兴趣,提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力。这一目标强调的是通过艺术活动,培养幼儿对美的感受、表现和创造能力,从而提高他们的艺术素养。
要选择适合小班幼儿年龄特点的教学内容。小班幼儿脑、眼、手之间的协调关系很薄弱,而且对物体缺乏具体的表现能力,所以为小班幼儿选择的美术活动,难度不能大,可进行涂色、线条画、添画、手指点画、手掌印画、立体造型进行团泥、简单的撕纸、粘贴等,难度应逐渐增加。
小班幼儿刚入园时,可让他们进行划线练习,学习正确的握笔姿势及坐姿,体会手的运动方向的变化带来得线条变化,练习有控制地用笔,练习按一定方向划线,建立线条与对所表现的事物的感受二者之间的联系。
同时应让孩子进行涂色练习,学习按一定方向,在一定范围内进行涂色,增强幼儿对色彩的感受力。
还应让幼儿团泥,锻炼幼儿手的控制能力、灵活性和准确性及双手配合活动,让幼儿学习撕纸、粘贴,发展幼儿视觉对动作的调节能力,锻炼幼儿手的精细动作,增强手指的控制力。还可教幼儿进行手指点画、手印画,让幼儿体会手印制时触摸的感觉,并欣赏印出的花纹、拼出的图案等。
要培养幼儿对美术活动的兴趣,让每一个幼儿都能体验到美术活动的乐趣。
教师在制订小班幼儿美术活动的目标时,一定要把培养保护幼儿的兴趣,让幼儿体验美术活动的乐趣,作为一个重要的方面来考虑。我在每次开展美术活动时,都要强调培养幼儿的兴趣,体验活动的乐趣。
要选择有效的教学方法,学会引导孩子。要引导孩子学会迁移。如将幼儿开始就学会的用螺旋线表现妈妈的“毛线团”,进而引伸迁移“毛线团”可作为小鸡、鸵鸟的身体,作蜗牛的贝壳,小羊身上的毛,小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子们会感到很神奇,原来他们之间还有这么多联糸。
应该鼓励孩子大胆动手操作,允许孩子有自己的想法,并能独立完成。
要允许孩子有自己的想法,不能总以成人的眼光来看待孩子,而要用孩子的眼光来看孩子,这在整个幼儿教育中都非常重要,美术教育也不例外。
到此,以上就是小编对于幼儿园小朋友艺术教育内容的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园小朋友艺术教育内容的5点解答对大家有用。
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