03岁幼儿园语言教育-0-3岁语言教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于03岁幼儿园语言教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍03岁幼儿园语言教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 03岁幼儿语言发展评价原则？
2. 三岁的孩子总是不听话，说什么都不听，实在太生气会打她几下，脾气倔还摔东西，怎么正确引导并教育他？

03岁幼儿语言发展评价原则？

1)正确的价值观。树立正确的评价观，对评价要有正确、完整的认识，充分发挥评价的鉴定功能、诊断功能、改进功能、激励功能和导向功能，评价不仅仅是为了甄别、检查儿童学习和发展状况，同时也是为了提供真实的信息，使教师、家长了解孩子语言发展的现状，以便实施针对性的策略，提高学习效率，促进学前儿童语言的发展。

(2)客观公正的原则。首先要制定或者参照客观公正的评价标准确定评价方案，事先尽量考虑周全，减少误差；其次评价过程必须规范，要***取实事求是的态度，客观公正，而不能主观武断、掺杂个人的感情或情绪因素，妄加评论和指责。如果评价者不能客观公正地对待评价对象，则会产生不良的后果，使评价活动失去其真正的意义。

(3)参照性原则。参照性原则是指制定的评价标准要有依据。幼儿园语言教育活动评价

标准的制定，首先要依据国家有关法规性质的文件，这是确定语言教育活动评价标准的根本依据；其次要依据幼儿语言发展的基本规律，根据儿童在每个年龄段应有的水平作出恰当的规定，不可任意提高或降低标准；再次要依据语言教育活动的目标，目标不但是教育活动组织和实施的指南，也是教育活动评价的指南和参照的依据。在评价过程中，那种脱离目标另定标准的做法是不可取的。

(4)连续全面性的原则。教育实践是一个不断的运动、全面地发展的过程。教育评价必须要连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价。这就要求评价者既要对学前儿童的语言发展情况进行全面评价，也要对教师的教学活动进行评价；既要对语言教学的目标进行评价，又要对活动的内容、方法进行评价；既要对教学具的运用进行评价，又要对师幼互动进行评价等。同时评价的方法和工具还应有连续性，对评价的资料要进行妥善的保存，这样才能保证评价的连续全面，反映出学前儿童语言动态发展的轨迹。另外还应关注评价个体的差异性、评价主体的互动性、评价内容的多元化等原则。

三岁的孩子总是不听话，说什么都不听，实在太生气会打她几下，脾气倔还摔东西，怎么正确引导并教育他？

作为家长，一定要知道三岁的孩子，不听话、耍脾气，是受了谁的影响？又是谁平时宠着孩子？遇事总无条件的护着孩子、惯着孩子？找出了这些人，就让这些人改变一下他们对待孩子的态度吧！坏脾气，都是大人惯出来的。谁惯坏的谁纠正。做家长的必须明白，溺爱不是爱，而是害。孩子的坏习惯、坏脾气，从小不纠正，长大误终生。

孩子的问题既大人的问题，扪心自问，自己可有此现象?一次两次的不注意，潜引默化给孩子，改变孩子先改变自己。不听话，爱生气摔东西，不管在什么地方，都是不好的行为，只有意识到错误，对人对己，才能做彻底改变。克制，自制，转移注意力，分散思维，变想发脾气为不发，事先想到后果，东西摔了可以买，但摔掉的东西，难道真的不值得留恋吗?恶习养成容易，想改很难，别等发现问题时不解决，等以后后悔都晚亦。正视，直视，下决心改变吧。

执拗的敏感期，自我意识萌芽。

通常来说孩子两岁进入执拗的敏感期，这时候孩子的自我意识萌芽，开始意识到自己作为一个独立的个人，并且急切的希望感受到自己的力量。说“不”，就是自我意识表达的方式之一。

作为家长首先意识到这是两三岁孩子经常出现的事情，就不用这么焦虑，也不要跟孩子对着干，否则就会陷入跟孩子之间的“权力的争夺”，家长希望控制孩子，希望家长说了算，而孩子要自我表达，希望自己说了算。

三岁的孩子是非常好哄的，这两天要认可孩子的情绪和诉求，倾听孩子的情绪。“孩子实在不听话，说啥也不听”，这一定是因为家长在跟孩子讲道理，而不是去跟孩子共情，倾听孩子的情绪。

如果你没有倾听孩子的情绪，并且接纳他的情绪，你跟他讲道理他是听不进去的。只有先处理好情绪才能接着处理***，否则在情绪那里就堵住了，永远走不到处理事情的这一步。

倾听孩子的情绪，只需要简单问问：请问刚才发生了什么能告诉我吗？然后静静的听孩子说完，认可他的情绪，在她觉得委屈或伤心的时候，点点头并拥抱他、陪着她就可以了。

另外，三岁的小朋友特别好哄，转移注意力通常是一招百试不爽的方法。

你说孩子发脾气，摔东西，可是你生气的时候你在做什么呢？你在打孩子。

摔东西和打孩子有本质的区别吗？只不过孩子的能量小，没有办法去打你，只能摔打别的物品而已。

你所做的都通过一言一行在影响着孩子，你做什么孩子就学到什么。家长要学着管理自己的情绪，使自己的情绪升级。如果你感受到自己生气，冷静下来，退出跟孩子的战场，过一会再处理这件事情，比你当下生气打孩子要好得多。

你可以说“我现在很生气，需要平静一下，半小时之后我们再来处理这个问题，在这时间里也请你平静一下。我很爱你，但是这件事情必须得到处理。”

到此，以上就是小编对于03岁幼儿园语言教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于03岁幼儿园语言教育的2点解答对大家有用。