学前儿童家庭教育沟通分析,学前儿童家长沟通能力论文

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本文目录一览：

• 1、幼儿家庭教育案例分析
• 2、家园合作对幼儿发展的重要意义_家园合作的策略有哪些
• 3、如何做好与学前儿童家长的沟通

幼儿家庭教育案例分析

幼儿家庭教育案例分析 篇1 刚刚（化名），是一个家庭情况较为特殊的孩子。孩子的爸爸妈妈都有残疾并且常年在外打工，孩子留有奶奶在家照顾。这个孩子在家基本处于无人管的状态，家庭教育难以谈起。

一）调查了解，摸清家庭教育工作现状 通过家访，我们调查了幼儿在家中接受的家庭教育情况。

幼儿家庭教育案例一 案例背景 随着独生子女的普及，生活水平的提高，独生子女的家庭教育出现了这样那样的问题。最为明显的是家长对子女的百般溺爱和过多保护，对孩子提出的要求都想方设法给以满足。

家园合作对幼儿发展的重要意义_家园合作的策略有哪些

1、家园合作有利于开发幼儿教育*** 家庭和幼儿园是幼儿生活与学习的主要场所，幼儿的发展都是来源于这两个场所所获得的学习经验。

2、有利于幼儿身心发展 幼儿园是幼儿一日生活的重要场所，幼儿教师是专业的教育工作者，具备专业的教育技能，并结合幼儿身心发展的特点，对幼儿进行有效的教育。

3、【答案】：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

如何做好与学前儿童家长的沟通

1、轻声慢语，聆听为先 轻声慢语，让家长首先感受到安定与舒适，更有利于谈话的开展。最了解孩子的，往往是家长。

2、多交流、多沟通，家长自然会感觉到教师对孩子的关注之情，了解教师在孩子身上所付出的心血，家长就会认同教师、接受教师，使沟通顺利地进行下去。

3、幼儿教师与家长沟通的原则 1主动积极原则。教师的工作***体现在对幼儿的关爱和帮助上。这种主动应该是发自内心的一种积极行为。

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