幼儿园规范学生的行为教育-幼儿园规范学生的行为教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园规范学生的行为教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园规范学生的行为教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教职工行为规范？
2. 幼儿园教师行为规范？
3. 幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求？

幼儿园教职工行为规范？

一、热爱幼儿,尊重幼儿,对幼儿态度和蔼亲切,把儿童看做学习、生活的主人,师生关系平等和谐。

二、认真落实《规程》,努力创设与教育相适应的良好环境,促进幼儿动手、动脑,使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。三、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。

四、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人和小朋友。为人师表,在儿童面前行为规范,话不俗,语不高。

五、主动与幼儿家长配合,及时向家长汇报儿童身心健康发展情况,虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。

六、遵守园内各项规章制度,上班不迟到、不早退、不做私事。

七、遵纪守法,团结同事,同事间友好交往,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。

八、爱护公物,讲究卫生,保护圆内各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约,节水、节电、节气、节粮。九、注意安全,防火防盗,维护公德,积极参加社会公益活动。

幼儿园教师行为规范？

行为规范包括以下几个方面：

热爱幼教事业，全面贯彻教育方针，坚持保教结合。

热爱孩子，尊重孩子，关心孩子，不训斥、不责骂，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

尊重家长，主动热情地为家长服务，不吃请、不收礼，不偏爱孩子，大公无私。

对人真诚坦率有礼貌，团结同志互相帮助，不搬弄是非，不背后议论别人，不强词夺理，不恶语伤人。

严于律己，以身作则，为人师表，举止大方，动作轻柔。

语言规范、文明，话不俗，语不高，不讽刺不挖苦，不在幼儿面前叫别人外号和小名。

仪表端正，服饰美观、整洁、轻便，便于工作，***奇装异服，工作时间***高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲。

遵守社会公德，遵守园内制度，做事认真踏实，按时按要求完成工作任务。

保持周围环境整洁、优美，不随便挪用别人的东西，勤俭节约，爱护公物。

幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求？

幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求:面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

根据2016年《幼儿园工作规程》规定幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

幼儿园的教育应贯彻以下原则与要求：

　　1、适宜性原则，充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标幼儿跳一跳能够得着，适宜的内容幼儿容易理解，适宜的方法幼儿能够接受，只有适宜的才是最好的。

　　2、渗透性原则：一是教学活动要渗透到幼儿的一日生活中自然进行，保育为主，保教结合；二是指课程内容之间相互渗透，无论是五大领域课程还是主题课程，其内容、目标都是相互渗透，相互融合的，不能孤立进行。尤其是语言领域和社会领域的教学活动，与其他领域的身体更明显一些。例如，在美术教学活动中，一般都要渗透大胆表达的目标等。

　　3、参与性原则：一是在教育活动设计过程中，要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性，在参与过程中获得体验与发展；二是指在设计教学活动的过程中，要考虑到家长***、社会***、同伴***等多种教育***的共同参与。

　　4、发展性原则，幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径，使幼儿既获得当前的发展，又有利于幼儿的长远发展。当然，发展不仅仅指知识的丰富，还包括能力的提高、情感态度的改善以及良好行为习惯的[_a***_]。

到此，以上就是小编对于幼儿园规范学生的行为教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园规范学生的行为教育的3点解答对大家有用。