疫情期间的儿童心理学-疫情期间的儿童心理学问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间的儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍疫情期间的儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情对少年儿童的心理影响有多深？
2. 疫情期间，教师通过哪些方式对学生进心理健康辅导？
3. 请大家聊聊疫情防控期间的心理健康怎么保障？

疫情对少年儿童的心理影响有多深？

这次疫情是全球性的，他必然会对全人类产生影响，这在集体潜意识层面是没有办法避免的。

这次疫情，对儿童的影响可能更大。

1. 身边人，尤其是父母对疫情的讨论、解读会影响孩子。

2，如果父母情绪不稳定，出现焦虑情绪，很有可能会把情绪发泄到孩子身上，使得他们承受了叠加的负面情绪。

3，封闭在家，运动量减少，孩子的能量得不到释放，堆积在身体里，伤害孩子。这时候他们还要去兼顾作业，承受家长老师的压力，对他们的心理健康伤害严重。

在这次疫情面前，请各位家长不要光盯着成绩，给孩子一点空间，在心理建设上做一些事情，昨天看新闻，14天时间10个孩子没了，这是有多惨痛的教训，千万不能上演了。

疫情对青少年的心理有影响，这是必然的，但是同时也是有区别的，不是只有负面影响，也有正面的影响。

正负面的影响来源于家长及周围人的言行举止。为什么要这么说呢？

第一点，疫情期间大家不得不家里蹲，那些留守儿童因为疫情有了父母的陪伴，孩子平时得不到的家庭温暖，在这个疫情期间得到了补偿，孩子的心理得到慰藉，这部分儿童的到了正面的心理影响，那岂不是好事。

第二点，疫情期间一些平时聚少离多的夫妻，不得不24小时同住一个屋檐下，互相之间谁看谁都不顺眼，吵架成了家常便饭，好多疫情后去了民政局办理离婚，那么这些家庭的孩子，肯定心理受到的是负面影响。

第三点，家长及周围人在疫情期间的心态对孩子影响也大，那些积极向上心态的家长给孩子带来的是正向的引导，相反那些消极焦虑的家长给孩子带来的是负面的影响。

孩子是张白纸，就看你咋画。

1. 恐怖或担忧

现在的孩子每天都会通过网络、电视、父母等途径接收到大量关于疫情的信息，孩子本身缺乏甄别信息真***的能力，难免会担心自己会被感染。由此产生担忧、害怕、焦虑的情绪，甚至会对自己的身体作出错误的预判，如：怀疑自己喉咙痛、觉得自己想咳嗽，影响到正常饮食、睡眠。

2. 学习适应问题

教育部1月27日晚间发布通知称，经研究决定，为做好疫情防控工作，2020年春季学期延期开学。孩子自觉性不强，一些孩子不习惯于网络教学和在家自习，学习效率低，学习效果不甚理想。

3. 生活适应问题

因为这次疫情，兴趣班取消了，补课暂停了，课外活动也延期了，这看起来是给了孩子一个减压的机会，但同时也会减少孩子们之间的陪伴，原有的小伙伴聚会不能进行，只能长时间"宅"在家里，孩子也是社会性动物，一些孩子会不适应这种长时间与世隔绝的生活，慢慢会出现无聊、烦躁、空虚等负面情绪，甚至会因为长期的无所事事和活动空间与形式的有限，产生了生命的无意义感。

《青蝇》

营营青蝇，止于樊，岂弟君子，无信谗言。

营营青蝇，止于棘，谗人罔极，交乱四国。

营营青蝇，止于榛，谗人罔极，构我二人。

这首诗就是现实写照！做为父母要培养孩子强大的心脏！当下，最愚蠢的行为是重复做一个件事，要不同的结果。所以，要把孩子培养成一只狐狸。而不是一只刺猬！

在复杂的环境下，狐狸因多方面吸收不同人的观点和教训，而遇到问题得心应手，而刺猬只会缩成一团。

乱世给父母和孩子更多的思考，拥有使命感和方向，阴影化为觉醒

疫情时期，关注身体健康的同时，也需关注心理健康。稳定的情绪、积极的心态可以帮助我们抵御***。儿童青少年在危机***中会更脆弱，特殊时期，关注儿童青少年的心理状态非常重要。

1.面对疫情，孩子可能会有哪些应激反应？

有些孩子可能会表现出害怕、恐慌、担心、生气、烦躁、发脾气；有的孩子可能会花大量时间看疫情的相关新闻，反复跟家人讨论；而有的孩子可能表现为话少、状态消极，食欲差、睡眠差等。

应激反应源于人体的自我保护机制，轻到中度的应激反应是正常现象，不会影响个人的学习和生活，随着应激***消失会逐渐消失。若应激反应明显影响了个人的生活，则需要寻求专业干预。

2.如何应对孩子的应激反应？

自我照料

特殊时期，很多父母也处于应激状态，情绪不稳定，这样更难帮到孩子。您需要先觉察和调整自己的情绪状态，这样才能有效关爱孩子。

温柔耐心地接纳

孩子出现烦躁情绪时，父母需要反复耐心倾听，告诉他这段时间确实艰难，烦躁是正常反应，您的接纳会像一面镜子一样帮助孩子接纳自己的情绪，逐渐恢复平静；如果父母不能耐心倾听，而是急于去反驳、讲道理甚至训斥，这样只会升级孩子的负面情绪。

科学告知

疫情期间，教师通过哪些方式对[_a***_]进心理健康辅导？

通过学校里面的心理咨询网站，在空间上发布一些说说的来传递疫情知识，教育学生不要恐慌。其实可怕的不是疫情，而是人心。我们应该相信科学，相信我们一定能够打赢这场疫情战。

一、加强宣传教育，引导广大青少年正确认识疫情，积极面对压力

新型冠状***感染的肺炎疫情的出现是一个重大公共卫生***，因防控疫情需要而实施的延期开学、隔离在家等措施以及新型冠状***肺炎疫情信息在互联网上爆炸式的蔓延，可能会给广大青少年学生带来焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。

各地各校要积极利用“两微一端”等多种渠道，发布疫情防护知识、心理科普类文章等，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。引导广大青少年学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。

二、加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导

各地各校要积极发挥班主任、家长作用，及时通过家长微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，引导教育广大家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏；引导教育广大青少年学生合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康***，放松自我。

三、健全工作举措，不断提高服务意识，确保学生心理健康教育落实到位

各地各校要高度重视疫情防控期间的学生心理健康教育，安排专人负责该项工作，明确工作职责，扎实开展相关工作。要进一步健全工作举措，加强对广***生和家长的指导，合理应对心理变化。要强化服务意识，主动服务，创新服务，合理服务。

1、远程上心理健康课！ppt做好，给孩子们***讲课（网上现在有很多免费的***软件平台），或者音频也可以。

2、利用学校的心理平台（如果心理测试管理平台、大数据心理云平台、校园心理网）、微信、qq等，可以给孩子进行远程心理问题解答，可以***取留言方式，也可以***取在线互动方式。

3、还可以每日给孩子们发送心理健康科普小知识短信、qq信息、校园通信息、微信信息等等，简短易懂，家长与孩子都会欢迎的。

想要了解更多心理知识及心理技巧，请关注头条号【找心理】，每日都有更新！欢迎互动交流！

全国各地多数地区延迟开学，当务之急，建议家长配合学生做好以下几点:

一是提前了解下学期将要学习的内容，让自己做到心中有数，做好下学期的学习计划和心理准备。

二是提前介入下学期的学习，先解决一些自己能够解决的问题，以便更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率。

三是提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。

四是提高自己的行为习惯，包括个人学习习惯，生活习惯，卫生习惯，安全习惯，纪律习惯。个人良好的习惯是一生成功的一半。

疫情期间，教师通过哪些方式对学生进行心理健康辅导？

***状***肺炎的肆虐横行，给全国人民上了一课，让我们的思维方式，行为方式做出了许多改变，催生了不少新知识，新事物。可以肯定，疫情终将过去，这静悄悄的革命已经在疫情期间就开始了，它会让社会发生深刻的变化。

作为一名教师，疫情期间，通过哪些方式对学生进行心理健康辅导呢？

一、通过微信班级群，每天和学生及家长沟通，了解学生的身体状况，体温，咳嗽，心理需求。及时回答学生及家长的问题，可以疏解学生的恐惧心理，让他们明白怎样面对疫情？怎样防止疫情的传播感染？疫情期间怎样生活，学习？这是我们老师的责任，也是和家长沟通，联络感情的最好时机，更是我们为防止疫情发展作出的最好贡献。

二、通过电话☎️，QQ对学生进行个别辅导，回答他们不想被别人所知的心理问题，满足个体的需要。

三、对于农村学生，也可以和村社领导协商，利用村社广播，请村社领导及时通告疫情，进行心理疏导。

四、推荐app给学生在电脑💻、手机📱上自己学习，也是一种有效的方法。

五、家长是孩子的第一任老师，老师和家长沟通，让家长直接去疏导学生，比我们老师更及时，更有针对性，效果更好。

总之，只要我们老师心中有爱，心里装着学生，什么办法都行，学生一定可以顺利度过防止疫情扩散这个难关。

疫情过后，依然春暖花开，学生含笑归来。

请大家聊聊疫情防控期间的心理健康怎么保障？

作为一家之主，这个时候一定要以身作则，家人的健康，才是家里最大的财富和幸福，要及时配合国家响应防疫情期间所有通告，掌握自我保护防控意识和措施，做到不给国家添麻烦，打赢这场***防疫战需要我们大家共同配合

“相信一切都会过去的”，一切都会好起来的。疫情造成的困难和损失***都有，大家齐心协力、众志成城就一定会战胜困难！

1维持正常的生活节奏。

我们要充分相信党中央和***院的决策，相信党委、***的周密安排，相信科学和医学的方法；

2保持积极乐观的态度，维持正常的作息习惯，劳逸结合；

按照新型冠状***感染的肺炎疫情防控基本要求，不外出不聚会；

出门、公众场所戴口罩；过好我们的生活，做好我们的工作。

稳定的生活秩序是我们战胜疫情的基本保证。

3调整良好的心理状态。

我们要自信地面对疫情带来的心理震荡；

多运动、多交流来缓解紧张情绪；

疫情防控期间心里状态有几种:一是急，不上班没钱花，房贷车贷紧逼无钱还，三月中旬***利息又来了，怎么办？二是慌，从未玩这么久，又没多少事干，心里莫名其妙的慌，空落落的慌。还担心节后岗位在不在，客户在不在？三是静，终于安心陪父母陪小孩陪家人了，好好为他们做点什么。一二种就有心里健康问题了。需要自我调节，面对问题解决问题，静下心来为家人服务。炒几菜让家人品尝，帮家做几件事，如教父母玩抖音，和子女一起游戏，夫妻间多交流一下，但切忌把不愉快的事趁这时间来吵。读几本书，学些手机电脑技能，如玩自媒，把玩游戏玩饱。总之，面对现实，趁机学习，趁机尽责，调整心态，宁静致远。

这是一个大家普遍关心的问题，在防疫期间如何保持身心健康？那要看你站在什么样的高度。如果你去体会一下在武汉市市民的现状，你会感觉在家不出门，你是一种幸福，哪怕受些虐待也可以！因为现在的武汉，不光是医生紧张，床位紧张，连新鲜的空气都紧张。如果你能这样想想，待在家里真的是不给国家添乱。

如果你能站在更高的角度上去想，在全国人民防疫期间，隐忍一些个人情绪，牺牲一点个人感情，能体会一下站在防疫前线的医护人员，为了人类的健康，他们是有***不能回。更有被感染和失去生命的危险。比一比你的牺牲算什么？

如果你抛开疫情和国情，只有自己的情绪，把别人当空气，那你就成了社会的毒瘤，国家的负担，法律会制裁你的。所以在特殊时期每个人都需要控制好自己的情绪，即使有一点不舒服，也要好好呆在家里不出门，不串门，做好自己的本分就是为国家做贡献。

到此，以上就是小编对于疫情期间的儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间的儿童心理学的3点解答对大家有用。