儿童心理学2-3-儿童心理学2-3岁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学2-3的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学2-3的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿心理学是研究几岁儿童？
2. 儿童心理学的两大任务是什么？
3. 小学儿童教育心理学观察法？

幼儿心理学是研究几岁儿童？

1. 幼儿心理学是研究3岁到6岁儿童的心理发展与行为表现的学科。
2. 幼儿期是儿童成长过程中最为关键的时期之一，而幼儿心理学研究的正是这个时期内儿童心理和行为的各个方面，如认知、情感、社交、人际关系等。
这个年龄段的儿童在心理上还非常脆弱，容易受到家庭、社会等多方面的影响，需要得到关注和帮助。
3. 在幼儿心理学研究中，除了对儿童心理的深入探讨外，还会关注儿童教育、儿童保健、儿童心理问题的预防和干预等方面，为提升幼儿的心理素质和全面发展提供理论和实践支持。

儿童心理学的两大任务是什么？

学前儿童心理学就是研究这一时期儿童心理发展特点和规律的科学。学前儿童心理学研究从初生到入学前儿童心理发生发展的规律，需完成两个主要任务。

1．揭示学前儿童心理变化的基本规律

包括各种心理现象发生的时间、出现的顺序、发展趋势、各年龄阶段心理发展的主要特征。

2．解释学前儿童心理的变化

解释儿童心理发生发展受哪些因素的影响，这些因素是如何制约儿童心理的发生与发展的。

小学儿童教育心理学观察法？

所谓小学儿童教育心理学观察法就是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。

由于观察的目的不同，可以分为各种不同的观察法。

1. 从观察的时间分

(1)长期的观察，即在比较长的时期(一般可以长到几个星期、几个月或若干年)内继续进行有系统的观察。很多心理学者对儿童心理发展所作的日记式或传记式的记录和分析，就是属于这种观察法。如达尔文(C．Darvin)的《一个婴儿的传略》和我国陈鹤琴的《一个儿童发展的程序》等。这种观察法有时也叫日记法和传记法。

(2)定期的观察，即按一定时期进行观察。例如，为研究学前儿童游戏活动的心理特点，可以每周观察一两次，每次一两个小时，如此观察若干次，到一定时期，把记录的材料加以整理分析。

到此，以上就是小编对于儿童心理学2-3的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学2-3的3点解答对大家有用。