大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学 只吃流食的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学 只吃流食的解答,让我们一起看看吧。
现在是没有这个感觉的,繁忙的生活和工作,面对着纷杂的世界,哪来的归属感,一切的状态说明还在追寻目标的路上,当然了每个人的目标不同,寻求的归属感也不同,谁又会达到这种心安理得一种顺应自然的安然状态呢
根据马斯洛的需求层次理论,爱和归属感的需要属于获得性需要,必不可少。所以,无论在什么时候,获得归属感对于个体是非常有必要的。那么,你有归属感吗?我们该如何获得归属干呢?观看心理科普视频,了解如何获得归属感。 ***加载中...
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你好,我不清楚您到底想要的是什么!但是百度上是这样诠释归属感的
指个体与所属群体间的一种内在联系,是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同、和维度系,归属感是这种划定、认同、和维系的心理表现
一般没有归属感是由以下几点引起的:
2、多年在外面打拼,突然想家
3、害怕孤独和寂寞
4、自卑的一种呈现
那么怎样才能有归属感呢?
首先你可以通过行动的付出来过得自己的存在感,让自己觉得自己是对别人有用的,其次还可以丰富自己的内在知识,提高自己的内在,这样可以有东西跟人交流,而且当你达到自己精神世界的时候,也就不在乎别人对你的看法了,因为你可以调整你的想法。
谢邀。有,那就是生我养我的老家,每次回老家心里总觉得无比地踏实。①在外面吃山珍海味,不如老家的一碗热米粥,那叫个顺溜。②在外面住总统套房,不如老家的破窝窝,那睡得叫个舒服。③在外面有多少朋友,不如老家光腚小伙伴,脑海里永远忘不了童年时代的趣事,多年不见,见了那叫个亲切。④在外面你职位有多高,权利有多大,退休后你也是普普通通老百姓,要告老还乡,要守着祖坟,奉节过节给老一辈烧纸磕头,那叫个心情。我的老家就是我最终归宿,其他工作的地方或新家或对我有成就感的事业等方面,那只是我生存的必要,工作的需要,树高干丈,叶落归根,我的老家是属于我的地方。
说到归属感,想到著名人文心理励志领域作家布琳·布朗在2017年9月出版的书籍《Br***ing the wilderness》,书籍的核心就是关于归属感的研究。
作者在书中也有提到过自己这样的经历:在作者上国中时转学到一所新学校,正好学校招收表演啦啦队队员。为了尽快融入新学校,同时也为了让自己的身心有一个寄托的地方(因为当时她的父母正在闹离婚,每天在家里吵得不可开交),她强烈的渴望成为学校表演啦啦队的一员。
为了保持更苗条的身材,两个星期以来她坚持只吃流食;就算有8年的芭蕾舞经验,在训练上仍旧一丝不苟,积极配合训练,确保自己的舞蹈比别的人跳得更好。
但因为是刚转学的新学校,没有新朋友,对学校文化也不了解,直到甄选当天她才知道需要穿和学校颜色相同的蓝色系或金色系服装,要打上可爱的蝴蝶结,还要化上精致的妆容。当她一早穿上黑色连衣舞蹈裙鹤立鸡群一般站在竞选者身边时,内心只有难过、孤独、还有无助。最终结果放榜,毫无意外她落榜了,没有被选上的打击,没有新朋友的学校,家中闹离婚的父母,让她完全感受不到归属感。
其实,想很多人都有过类似的感受吧,我也曾有过。我以前在公司上班,经常都是一个人深夜还待在办公室,每次看到空无一人的办公室,内心里就会出现一个强烈的声音不断的问自己:为什么我会在这里?为什么我现在还在这里?并不是一种深夜无法回家的无奈,而是一种空无一人的孤寂感,感觉自己无论如何都融入不了工作的圈子。越是想努力融入,越是害怕失去自己,越是害怕失去自己,就离融入越远,就像是心口被一块大石头压着,让人喘不过气来。
那么,如何才能让自己拥有归属感呢?作者在书中是这样说的:
贵人语迟的这种观念肯定是有问题的,一般儿童在10-12月时就会有意识的叫“爸爸”“妈妈”和一些简单的叠词,在2岁的时候就,词类范围明显扩大,开始模仿大人说话,会把词汇组合起来,比如“宝宝吃”“妈妈抱抱”,因此当家长发现宝宝两岁还不会说话时就需要考虑孩子是否有语言发育迟缓的问题了。
导致孩子语言发育迟缓的原因有哪些?
导致孩子说话晚的原因复杂多样,自闭症、智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素等等都会影响孩子语言发育,就拿构音器官问题举例来说,有的孩子舌系带过短,头不能伸出口外,舌尖不能上翘,自然就说不好话
主任建议:语言发育迟缓对儿童成长发育的危害明显,不仅会影响孩子的语言理解和表达,同样会影响日后学习中的阅读、书写、甚至是认知能力、社会交往等等,因而家长在发现孩子语言能力明显落后同龄孩子一定要及时去正规的医疗机构做相关检查,明确原因,尽早的做语言训练。
我是小儿神经内科主任王波,家长有什么问题可以评论或者私信,欢迎关注转发
孩子说话晚首先应该带孩子[_a***_]正规的检查,排除生理原因,那大多数孩子都不是疾病原因造成的说话晚。
那么为了避免孩子说话晚,以下几项需要注意;
不要喂养过于精细
有些孩子3-4岁还在用奶瓶喝水,而且孩子以喝奶、糊状物为主要食物,这些都会影响宝宝的唇肌、舌肌及口腔肌都得不到很好的锻炼,而孩子在学习吐字发音的时候,需要唇、舌、下颚、口腔肌肉的互相协调。如果缺少这一方面的锻炼,可能就会说话晚,说话不清楚的现象。
所以孩子从6个月开始添加辅食,根据孩子的成长特点要逐渐改变食物的性状,锻炼宝宝的咀嚼能力和面部肌肉的协调能力。
多跟孩子说话
学习语言是先听后说的过程,所以当孩子还不会说话的时候家长就要多跟孩子说,就像跟成人朋友一样有目光对视的、有表情的、慢慢的、清晰的、抑扬顿挫的说……,如果不给孩子语言环境孩子定然不能如期开口说话。
尊重孩子
有些家长对孩子进行软暴力,当孩子咿呀学语的时候否定嘲笑孩子,打击了孩子的积极性甚至留下阴影,这会给孩子开口说话造成心理上的阻碍,所以务必尊重孩子,认真陪伴感受孩子的每一个进步过程。得到尊重、受到鼓励的孩子定然增加了开口说话的勇气。
我是大赛爸爸,关注我,育儿路上与您同行。
小儿说话晚要先区分是病理***因,还是生理性原因。一般孩子的语言发育有一个进程,1岁以内是语言的准备期,1岁之后才是语言的发展期,由此可见,语言的发展是否完整,是有几个环节;第一个是孩子的大脑发育是否完善,如果大脑中枢有问题,肯定不会说话;第二,孩子听力是否正常,如果听力缺损,则有可能不会说话;第三,则是发音器官是否有问题,如果有问题,则可能会影响正常发音;第四,代养的环境问题,与遗传有一定关系。
孩子说话多晚才算晚
有家长孩子说话晚,那么多晚才算晚?一岁?两岁?其实两周岁后会说了都不属于晚。但是中间要注意两点:
1.别因为同龄的孩子会说了而焦虑,把焦虑的情绪带给孩子,会让孩子有压力
2.别不断更正孩子的发音,鼓励开口,别评判对错,直接做出正确发音,多听孩子会更正(这是孩子的口部肌肉和牙齿都没有发育好,发音是很难打正确的)
3. 让宝宝看着你的嘴型,对宝宝说话时,尽量和宝宝平视,这样可以让她看到你的嘴型
4.可以做一些游戏锻炼口腔肌肉如:吹泡泡,吹口哨,还有挠痒痒:是不是很奇怪,其实大笑出声锻炼的位置和发音位置一样,所以这也是帮助发音的方法;
5.坚持输入。我见过好几个小朋友真的不愿意开口,不管你用怎样的办法,但是这种孩子一般都是后期语言爆发的,这种大都是父母坚持的输入和孩子多说多读绘本的结果
6.控制电子产品的使用时间: 能不用尽量不用,电子产品不说对眼睛的伤害,宝宝对电子产品的接收是被动的,不利于语言和认知发展
您好,我是一名高级早教师,同时也是今日头条的一名育儿作者,针对您这个问题,说下关于:贵人语迟,原本是出自论语:君子食无求饱,居无求安,敏于事而甚于言。这句话是告诉我们,说话做事要认真思考,不要急于表达,信口开河。经过老百姓的误传,就变成了:说话晚的人,将来能做贵人,甚至会拿出一些或真或***的,名人佚事来当做例证,贵人语迟这句话,是没有科学道理的,同时,也希望家长们不要再因这样的误解,而错过了孩子的语言发展期!
孩子的语言发展是有规律可循的,也是有黄金敏感期的,耽误或是错过了这个时期,对语言的敏感度就会大大降低,也许就会从最初的不爱说话,变成了不会说话。
一般情况,出生前半年是听觉***的阶段,儿童发展心理学研究表明,宝宝出生3天就可以辨别妈妈的声音,2个月能辨别出声音中的变化,尤其对愉悦或是夸张的情绪语调做出反馈。
发出元音,如a ,o, 6-7月,会发出辅音和元音的组合,baba,mama,很多家长觉得这是在叫自己,其实这个时候宝宝只是会发音,但并不懂这里面的具体意义。
会发出更多,伊伊呀呀的声音,而且有一定的语调,这时不同的母语系统开始对宝宝发音有影响了,会跟着身边人的说话语音习惯,而进行模仿。
会叫妈妈爸爸,并对家长呼唤名字,能够进行应答。这个时候家长就要教宝宝说话了,如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,这些本来就是正常的叠词,而不要说:吃饭饭,喝水水,回家家等,这是错误的示范,会增加宝宝多一次的语言转换。
这个时候宝宝已经能表达自己的需求了,如:会说抱,要,不等单个的字,也就是我们常说的蹦字阶段,语言发育强的会说阿姨,叔叔等双音节词。一岁半开始进入2字词4字词阶段,会说回家,吃饭等单词,模仿能力加强,会说出谢谢阿姨,这样的动+宾语言结构,或宝宝吃饭,这样的主+谓+宾语言结构,这个时候是名词积累的关键期,我们要将具体的事物指给他们说,如:汽车、房子,衣服、等等。
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