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1、潘菽(18***-1988)心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一。
2、艾伟(1890-1955),中国近现代著名心理学家。主要代表作:有《高级统计学》《初级统计学》 《初级教育心理学》《师范科教育心理学》《教育心理学》等。
3、叶麟(1893-1***7),原名祥麟,字石荪,主要著作有:《文艺心理学》、《变态心理学》等书。翻译出版有:《阿朵耳夫》、《从心理学观点论述***中景物的写法》、《导师与学生间的距离》、《列宁对苏联教育的贡献》等。
4、陈立(1902.7.22-2004.3.18),湖南平江人,我国工业心理学的创始人,智力理论和心理测验研究的先驱。
5、朱智贤,字伯愚,心理学家、教育家,中国现代心理学的奠基人之一,建国后历任中央出版总署教育组组长、人民教育出版社副总编辑。是***院公布的首批博士研究生导师,培养了新中国第一位心理学博士林崇德。
6、李一,中国心理学会会员,主要研究方向:青少年心理研究,潜能开发研究与自信心训练,心理咨询诊疗。
7、宴松,中山大学心理学系***副教授,研究兴趣:视知觉、目标识别、感觉记忆与工作记忆、语言认知的神经心理学研究、认知的跨文化心理学研究。
8、彭凯平,伯克利加州大学心理学系终身教授,博导,社会及人格心理学专业主任,研究兴趣包括社会和文化心理学、文化和认知、应用社会心理学。最近的工作涉及到自我概念,辩证思维,行为经济、领导决策,组织文化等。
冯特特(科学心理学之父),弗洛伊德(心理学第二势力精神分析创始人),华生(心理学第一势力行为主义创始人),罗杰斯(心理学第三势力人文主义创始人),韦特海默,考夫卡,柯勒(格式塔心理学只有代表),荣格,阿德勒(弗洛伊德最重要的两个***,最后离开师门创建自己的理论但仍属于精神分析学派),铁钦纳(冯特的学生),詹姆斯(美国心理学之父)另外还有很著名的皮亚杰,布伦塔诺,斯金纳,班杜拉,勒温,维果茨基,马斯洛,罗洛·梅等。
目前为止还没有最著名,只有最著名之一。
要说影响力肯定是弗洛伊德。
心理学家下列人物是最近一本教育心理学史著作中选择的曾经在这一领域作出突出贡献的代表人物: 威廉·詹姆斯1842年-1910年阿尔弗雷德·比奈1857年-1911年约翰·杜威(1859年-1952年):实验主义心理学家查尔斯·斯皮尔曼(1863年-1945年)马利亚·蒙特梭利1870年-1952年刘易斯·推孟(LewisTerman,1877年-1956年)爱德华·桑代克1874年-1949年利维·维谷斯基(1896年-1934年):近侧发展区间(ZPD)让·皮亚杰(1896年-1980年):认知心理学家,认知发展论皮亚杰的认知发展阶段理论皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发生认识论的创始人。
他认为,认知的本质就是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。
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