幼儿园如何开展蒙氏教育-幼儿园如何开展蒙氏教育活动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园如何开展蒙氏教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园如何开展蒙氏教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子该上幼儿园了,上蒙氏班好还是普通的好？
2. 幼儿园的蒙氏教育与普通教育有什么区别？

孩子该上幼儿园了,上蒙氏班好还是普通的好？

这个好看指的哪种好，当然给家庭的经济有直接关系，蒙氏班在环境，吃住，老师的修养，对待孩子的态度……肯定比普通班的要好的多，每月上千的托费肯定不是白花的。

普通班就是大多数孩子上的也挺好的，选择哪个学校是家长选的，孩子就是一张白纸，在哪个环境都挺好的！

女儿从二周岁上幼儿园，就上的蒙班，每个月比普通班多100元钱。我的感觉，上蒙班比上普通班对孩子的早期教育要好一些，但前提是，这个幼儿园的教师是经过正规蒙氏培训过的。如果家长不是很懂蒙氏，请看看这几本书《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《蒙台梭利教育手册》《有吸收力的心灵》《童年的秘密》看完这些书，对什么是蒙氏基本上就明白了举个很简单的例子：上过蒙班的三岁孩子基本能掌握颜色、形状、同款配对、排列。

我有个朋友的孩子，五周岁，没有上过蒙氏，颜色、形状、同款配对、排列相比较差很多，现在上了一年的蒙氏班，感觉进步很快。当然，我感觉烟台幼儿园的蒙氏班都不是很专业，但只要老师有爱心，对孩子有笑容，肯蹲下或单腿跪地跟孩子说话的，基本上都掌握了蒙氏的理念。有了这些理念，对孩子的影响也是蛮大的。以上仅仅是个人的拙见

蒙氏的好

蒙氏教育幼儿园与普通幼儿园的最大区别就是在于教学理念的不同。

在传统幼儿园，老师们是按照成人的“标准”去教育孩子，是站在成人的角度，以成人的思维去引导孩子。

在蒙氏幼儿园，尊崇的是蒙氏教育理念，其原则是以孩子为中心，尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础，培养独立自主、坚持的习惯。

幼儿园的蒙氏教育与普通教育有什么区别？

（一）教学理念的不同。

在传统幼儿园，老师们是按照成人的“标准”去教育孩子，是站在成人的角度，以成人的思维去引导孩子。

在蒙氏幼儿园，尊崇的是蒙氏教育理念，其原则是以孩子为中心，尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础，培养独立自主、坚持的习惯。

（二）教学方式的不同

普通幼儿园也开设了多样化的教学课程，但是在课程设计和教学模式上依然走的是传统教学路线，用本土化的方式教授多样化的课程。考试，就成为了传统幼儿园评判孩子的一个指标和标准。 普通幼儿园大多是根据年龄段进行分班，一般分成大、中、小，而且在入园年龄上会有相应的限制。 上课形式部分，普通幼儿园会在固定的时间、固定的地点以团体的方式进行教学。

蒙氏幼儿园是以“自由工作”代替的传统课堂，正如蒙台梭利所言，工作是人类的一种天赋本能，人类通过工作完善自我。孩子们也能在工作中不断学习，培养独立人格。 真正的蒙氏幼儿园实行的是混龄制，让不同年龄层次的孩子互相帮助，互相学习，让孩子更早地体验“真正”的社会生活。 在上课形式方面，蒙氏幼儿园并无固定的上课地点，任何东西也都有可能成为教具，可以让孩子根据自己的兴趣，自由地选择工作。

（三 ）教学环境不同

在普通幼儿园中，环境的设置通常只要求整洁、干净，对于其它的层面却没有太多关注。

蒙氏教育幼儿园，教室就是环境，蒙氏幼儿园注重为孩子提供有准 备的环境，而“有准备的环境”可以让精神处于胚胎状态的儿童能够顺利成长，将秩序与智慧等精神食粮的环境预备好。除此之外，精心设计的蒙氏教育课程则被称为“预备环境”，为学生提供一种非正式、和谐的学习氛围。

（四）教学用具不同

到此，以上就是小编对于幼儿园如何开展蒙氏教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园如何开展蒙氏教育的2点解答对大家有用。