儿童心理学秋季***-儿童心理学考题答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学秋季考试答案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学秋季***的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童发展心理学形成性考核册答案？
2. 提到心理学，答案都来自西方学者，中国就没有本土心理学吗？
3. 儿童心理学：如何培养小学儿童的能力？
4. 心理学心理应激名词解释答案？
5. 学了心理学真的能洞察人心吗？

学前儿童发展心理学形成性考核册答案？

内容来自用户:Doctordaughter

学前儿童发展心理学形成性考核册参考答案

学前儿童发展心理学作业1

一．选择题

1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。

A．0—8．9岁B.0—3岁C.0—6岁D.0—13．14岁

2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）

A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究

3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）

提到心理学，答案都来自西方学者，中国就没有本土心理学吗？

中西文化走了完全不同两条道路，西方文化关注人的理性，它从理性逻辑推理出发去认定真理，主张通过理性认识和改造世界。中国文化则关注人的情感，它从人整体的好恶出发认定什么是真理，主张天人合一，顺应自然。由这两种不同文化发展起来的学科也是完全不同的。心理学这门学问本身就是属于舶来品，是由欧美传入我国的，中国自身没有这种西方意义上心理学。这种对学科进行精细分类的方法也是西方文化特有的特征，这与以系统性整体性为特征的中国文化正好相反，中国文化背景下的学问就不进行精准分类，一本易经就能包罗万象，囊括很多西方意义上的学问。其长处在于能够反映整体状况，不拘泥于局部和细节的问题，短处就是不够精确，大而化之，对于局部和细节发生的问题大多数情况下无能为力或者杀鸡用牛刀，不够对症，也缺乏效率。比如说治大国如烹小鲜，这只是就人的感性认识上可以讲得通，从理性逻辑的推理上讲，治国和烹饪那是完全性质不同两回事，不存在类比的可能性，这个道理在理性逻辑上是不周延，说不通的。

与其谈心理学，不如聊哲学。为什么呢？

在广义哲学范畴，自然科学、宗教、心理学、社科等等，都可以统称为哲学范畴。

我们中国比较有智慧的是，一直没有割裂开来讲。比如中国的老庄哲学也是心理学的应用，比如中国的中医，也有心理学的内容在里面。

所以倒不如回头想想，心理学是为什么服务的？心理学怎么产生的？

绝非为了治疗所谓的心理疾病，而是探索世界，探索人类的学问。

所以不如去研究这些智慧，可以不用纠结于单纯心理学范畴。

感谢这个问题，有的，国学心理学。在学习西方心理学和践行的过程中，会发现西方心理学绝大多数仍然还是停留在针对症状的缓解，那么，内在世界到底是什么影响着这些症状的起起落落？

感兴趣我们可以来探讨。

现在有很多人都在探索本土的心理咨询，包括我在内。

从系统的观点去看待一个人，所有的外在呈现的问题，都是身心能量不平衡导致的。

我们更重要的不是去解决外在的表象的问题，这个如果从中医来讲就是“标”，更重要的是去提升他自我的能量，解决问题的能力。

如果你也对本土心理咨询有兴趣，欢迎留言讨论交流[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

这个答案是不对的，我们中国古代的文化精髓就包含很深厚的心理学知识，实际上，我看过世界上一些很著名的心理自助方面的书籍，比如《秘密》之类的，在结合中国古典书籍，发现其实早在五千多年前中国祖先的著作里就有体现了，一本《道德经》就包含多深厚的心理学知识，还有《论语》《菜根谭》……

儿童心理学：如何培养小学儿童的能力？

以下是一些可以帮助小学生培养能力的建议：

1.鼓励儿童自主学习：尊重儿童的学习兴趣，鼓励他们主动学习，培养他们的学习动力和独立思考能力。

2.给予适当的奖励和鼓励：当儿童取得进步时，及时给予奖励和鼓励，这有助于增强他们的自信心和动力。

3.提供多样化的学习方式：为儿童提供多样化的学习方式，如阅读、游戏、绘画、音乐等，这有助于激发儿童的兴趣和培养他们的多才多艺。

4.培养良好的生活习惯：教育儿童养成良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手、讲卫生等，这有助于培养他们的自我管理和自我约束能力。

5.鼓励儿童参与集体生活：鼓励儿童参与集体生活，如[_a***_]、团队、社团等，这有助于培养他们的合作意识和团队精神。

心理学心理应激名词解释答案？

心理压力医学上又称为心理应激，是指来自心理的、社会的、文化的各种***，被大脑皮层接受，在认知、人格特征等因素的作用下，大脑将***信号加以转换成为抽象观念，并进行加工、处理、储存，再通过神经-内分泌-免疫系统间的相互作用而导致各种疾病。

学了心理学真的能洞察人心吗？

首先心理学不是读心术，不能做到这么神乎其技。学心理学的人分为两类，一类是研究者，一类是学习者。举个例子，心理医生在给病人治疗时，通常会在一个安静，只有他们两个人的环境下进行，这是个慢长的过程。通过病人的语言，神情，行为，来进行观察与分析。一步一步走进他的心里。

当然快速看穿也不无可能，再举个例子：在警察局工作的心理人，他们要在***短短的陈述时间内得出结论，他是否在撒谎。这个能力可不简单，要精通微表情，各类心理要了如指掌。就算是这样，也做不到100％正确，要是***懂反侦查呢？？？

可以这么说，就算没学过心理学，对待一些人和事，我们还是可以感知的到是与非。心理学大部分教的是分析的方法，与结论。如果你不是从事与心理有关的工作，只是想在生活中获取一些信息，那么我告诉你，不需要学的。和你关系好，总在一起的人，他们的心理活动你很容易就能看出来。而那些社会上，给你关系不大的人，我想他们也没有理由骗你吧？所以你更就不用猜了。

人心难测，不是靠几本书，就能打开心门的。

当然人心也很单纯❤

正如其他答主所说，“具备心理知识”并不等价于“能够一眼看穿别人”。

不过，学习心理学确实能帮助人们对他人的表情、情绪、行为等更加敏锐（比如，为大家所熟知的同理心就可以让我们更能对他人的情绪感同身受），这种敏锐在一定程度上能够帮助我们了解他人。

另外，心理学也有大量基于实证与临床经验的关于“人格”的研究，包括“不同的人格特质通常会有哪些表现”，这可以帮助我们大致了解一个人在行为、情绪等方面的“倾向”。

下面我们给大家介绍一些判断人格的小技巧。

对他人做出更多积极评价的人，自身人格中的积极面也更突出。简单来说就是，总是说别人好的人，往往自己也是个好人。而认为别人是冷漠、善妒、焦虑、虚伪、贪婪的人，他本身人格的黑暗面也更突出。

走路方式也能反映一个人的人格特质。有研究发现，走路姿态更随意、肢体活动范围更广的人，个性更为外向；而步幅更小、频率更慢的人，通常是情绪更稳定的人。

外向性高的人，说话声音较大，会运用面部表情和肢体语言补充表达。他们不会对谈话感到无聊，甚至可能有些话痨

开放性高的人很容易就和不那么熟悉的人谈到自己较为私人的东西，比如愿望、未来的计划等等，他们也对新鲜事物持开放的态度，愿意谈论多样的话题。

宜人性高的人在谈话中总是显得很享受，他们会频频点头或微笑，表现出对话题很感兴趣的样子。

责任心高的人喜欢在谈话中展现自己的聪明，同时也会和对方保持眼神交流。

到此，以上就是小编对于儿童心理学秋季***的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学秋季***的5点解答对大家有用。