多媒体助力幼儿园教育教学-幼儿园利用多媒体***教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多媒体助力幼儿园教育教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍多媒体助力幼儿园教育教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿上课可以不用媒体吗？
2. 内江童特乐幼稚园怎么样？
3. 怎样对幼儿园幼儿进行法治教育？
4. 学校规定上课必须使用多媒体，不然就通报批评且罚款，你对此做法怎样评价？

幼儿上课可以不用媒体吗？

我认为幼儿园没有多媒体，上课效果反而更好。因为孩子们的视力正处在生长发育阶段，过早的看电视、投影会影响孩子们的视力发肖。

幼儿园的老师可以领着孩子们开心的游戏，在游戏中让孩子们学到更多的知识；还可以教孩子们学唱歌，学跳舞，学画画等等。总之，在幼儿园最好让孩子们多游戏快快乐乐无忧无虑的成长。

内江童特乐幼稚园怎么样？

内江童特乐幼稚园是一家民营幼稚园很不错的。

内江特乐幼稚园成立于2019年，全园总面积2000多平米，配有14个教学班级。专门的活动大厅内安装大型幼儿游玩淘气堡，有独立的多功能厅，教育教学设施设备先进，各班均配有中央空调，新风排风系统，独立的一体机多媒体设备，幼稚园环境不错。

怎样对幼儿园幼儿进行法治教育？

学校现在都有安全教育平台，每个孩子都要注册，完成里面定期布置的作业，就是看视频做题，这样能够直接学到有关的各个年龄段遇到的安全问题，让孩子学会用法律的武器保护自己的权益。

你好，我是黄山小莉，下面是我总结的几点

1：玩是幼儿的天性，在玩中学，玩中探究进步是幼儿阶段接受知识的主要模式之一，通过游戏让幼儿愿意学，喜欢学

2:幼儿教师应该让幼儿知道“法”就在我们身边，让幼儿教师的法制教育贯穿在幼儿一日活动中，让幼儿从小有遵守法律法规的意识，做一个懂礼貌有道德守法的好孩子

3：开展多种途径的宣传教育，充分利用广播，家委会，幼儿园宣传橱窗等多广角度像家长宣传法律知识，从而让法律走进每个家庭，让知法，守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样和表率，达到和幼儿言传身教的目的

加大幼儿法制教育的工作力度，让我们的下一代都成为优秀的法制传承者

学校规定上课必须使用多媒体，不然就通报批评且罚款，你对此做法怎样评价？

写在前面的话：现在的多媒体已经不像之前的投影器多媒体，现在的教师多媒体都换上了电脑多媒体一体化的多媒体教学设备，简称“班班通”。课堂教学上使用“班班通”多媒体设备***教学，这是科技的发展的必然，教育走上现代化也是必然的选择。

的确，现在的多媒体教学设备真的很先进，用起来也很方便。而且，利用多媒体技术来上课确实有很多好处。比如说：人的感知和学习是靠“眼睛”“耳朵”等等人体器官来实现的。如果信息来源越丰富，给人体器官的***性越强，那么人类利用人体器官接受的信息量越高，也越容易被大脑记忆，学习的效果也比较好。

“多媒体班班通”教学设备刚好能够把“互联网信息”、“图像”、“***”、“音响”等等丰富的信息和数据******在一起并呈现在教室的多媒体课堂上，让老师和学生方面快捷的感知和学习。

学生学习的很多知识和概念都是用抽象的语言表达，如果没有“多媒体班班通”教学设备的***教学，遇到一些学生没有见过特别抽象的内容的话，单单靠老师用单薄的语言来解说，学生是体会不那么深刻。

举个例子，比如说我们这里还没有发生过任何地震。但是，如果想让学生了解地震的景象，最好还是利用多媒体班班通教学设备寻找***资料给观看，这样会比老师用半个钟头描述地震的景象还要有效得多。

不过，多媒体技术也不是都没有缺点。比如说，在多媒体班班通上写字就没有比用粉笔写得好看。我平时教生字，还是喜欢用粉笔来写字。

题主说的学校要求一定要用多媒体上课，如果不用就通报批评。我的看法是这样的：

老师选择什么教学方法，利用什么教学设备这是老师的自由，学校不得干涉。

作为老师也要懂得利用多媒体技术教学的优势，能够准备好的，能用尽量用。即使不用，也要学会用，要不然以后估计会被淘汰。如果不学会利用多媒体技术来教学，等过了几十年后，就会越来越生疏，甚至完全不会用，就像现在的老人不会用智能手机一样，会被时代抛弃的。

表面看来，学校的要求有一些严苛和无理，但因为做过10多年的教学管理，我想可能存在教师几十年如一日的一本教材、一只粉笔，导致课堂效果不佳，甚至有老师不能熟练操作多媒体，包括制作PPT等现象，学校无奈之下出此规定。但我认为：

一

科技的发展，时代的进步，为我们的生活工作，学习带来全新的方式和思维。而作为教育工作者，无论从理念上，还是实际教学过程当中理应与时俱进。

很多[_a***_]如***类、艺术设计类，运用多媒体教学系，既能提供丰富的内容，又让课堂教学更加生动。所以教师应该利用好新设备，更好地组织课堂教学。

二

当然学校也不应矫枉过正，您的具体情况具体对待，不能为了使用多媒体而使用多媒体，形式是为了服务于内容，所以也不能一概而论。

当然也有老师借用多媒体设备，播放一些与课程无关的影片，这样反倒得不偿失。

实际上运用多媒体设备教学，真正让一堂课声情并茂、内容丰富，课前要做相应的准备工作。作为教师，把课上好，让课程更加生动，是一辈子的修行。

你是如何看待这个现象的呢？欢迎留言评论你。

在教学中使用多媒体有助于教学，加强直观性，便利学生对学习内容l的理解。教师可以将原始板书不了的习题问答用多媒体展示。

但现在多媒体用得太随便，有些学习内容无须使用就可以让学生弄懂。大量使用多媒体，导致课堂教学形式化，没有效果。像有些教学评比将多媒体作为条件之一。浪费课堂时间。

多媒体当用则用，不当月就不能逼迫。运用恰当才能有效果。

这个问题是学校规定上课必须使用多媒体，不然就通报批评且罚款，你对此做法怎样评价？这个问题我是这样认为的，上课用选进高科技手段多媒体上课是对的，我们不能停留在传统的教育层面，利用高科技手段多媒体上课使学生开扩视野，通过***相互交流，相互学习，取长补短，使学生接受能力快消化快，我们想一想当今发达的社会那一个同学不接受，只有通过理论联系实际加强同学们的自我学习能力不懂的地方要问老师不要听过之后不懂装懂，事后老师会感觉多媒体上课效果不好，老师也要确确实实帮助一些反应慢悟性不好的同学加倍开一下小灶，上面的规定也是有必要的我们不能停滞不前不创新不改革。但要灵活机动不能老师偶然一次没有用多媒体上课，老师是听取同学们意见用传统的方法讲解，所以我们学校领导不要***取极端处理方法。我本人认为多媒体教育传统教育两者并举都可以执行。

到此，以上就是小编对于多媒体助力幼儿园教育教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于多媒体助力幼儿园教育教学的4点解答对大家有用。