幼儿园对于孩子的价值教育-幼儿园对于孩子的价值教育有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园对于孩子的价值教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园对于孩子的价值教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿的教育价值？
2. 保育员核心价值和教育意义？

幼儿的教育价值？

幼儿教育的意义：促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。

扩展资料：

研究表明，幼儿期是大脑发育最快的时期。大脑与智力密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。

幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期是教育的关键期。

由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。

因此，幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上，为幼儿入小学做好准备，而不是仅仅局限于读写算知识技能的训练。

幼儿教育是人的一生最早接受教育的阶段，也是未来学习与成长的基础阶段，它对个人未来全面发展具有重要的作用。幼儿教育的的难点在于幼儿自身经验缺乏、认知水平偏低。

在教育实践中，往往通过幼儿期最典型的活动——游戏，引导幼儿摆脱认知与经验的限制，学习全新的知识。

游戏在实践中强化幼儿的各种行为能力，是符合儿童身心健康发展的主导活动，具有极大的应用价值。

保育员核心价值和教育意义？

保育员是在托幼园所、社会***及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和***教育工作的人员。

随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高，缺乏专业科学知识。一日生活的作为整体的教育价值主要体现在保教结合上面，保育和教育是两个不可分割的部分，就像人一天的生活不能被分割成各个片段一样。幼儿在幼儿园生活、学习、运动、游戏、休息、社交、模仿等等活动都属于保育和教育相结合的教育价值。

保育员在工作中要注意不是在进行幼教的教育活动就是全部的教育活动，要明确所有保育活动、保育员一日生活的整体也具有和教育活动同等的教育价值。

幼儿的模仿、观察、学习能力不因为是在课堂还是在园内活动而改变，所以要把一日生活作为一个整体的教育活动来看待。

【保育员一日生活的目的】

1. 第一任务为：保证幼儿的正常生长发育和身体健康。

2. 第一原则是：保育和教育相结合的原则，生活是幼儿学习的第一课堂，必要的生活能力和技能都是通过生活这个课堂学习到的。保育员需要做好保教工作。

【参考原创】

详细讨论保育员一日生活和一日生活教育价值，可以参考下面的原创出处文章：

1. 保育员一日生活的整体教育价值

保育员核心价值是照顾好孩子，保护孩子安全。教育意义：善于发现孩子的微小变化，发现孩子的性格的特点，引导孩子做一些提高思维能力的动作，教孩子学习一些好的生活习惯。是孩子的最早的[_a***_]老师。等等

保育员是幼儿园重要的工作人员，是第一线的幼教工作者，保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分，要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等等，为了保证婴幼儿的身心健康，是保育员肩负的神圣职责。

到此，以上就是小编对于幼儿园对于孩子的价值教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园对于孩子的价值教育的2点解答对大家有用。