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适合儿童阅读的关于心理学书籍是《 学校里的叙事治疗》。在讨论叙事治疗的工作方式时,说故事自然是必不可少的一部分。因此我们在本书中将引用大量实例说明叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。
第一章透过一位学校咨询师与学生的互动说明咨询工作如何进行,它尝试提供对叙事治疗的基本架构的指引,以及在叙事访谈过程中可以涵盖的问句。
取决于父母人格,真正人格健全之父母虽散伙,不诋毁,不给孩子压力,互相配合,甚至共同出席完成任务。然而,离婚往往由于一个或二***格不健全,要么诋毁咒骂试图从小孩脑中清除对方; 力不从心的妈妈往往忽慈祥忽神经,逃避加隐瞒,正如朱朝阳的母亲,一直处于被迫害怨恨状态。小孩子其实都明白,聪慧早熟的拯救疯狂的爹妈; 大部分小孩无力回天,形成自卑又极度自尊,不坦露内心、容易受伤害、渴求爱又没能力爱、甚至走上爹妈老路的悲剧人格。劝男女慎重结婚,能独自过好不崩溃再离婚,不要自身悲剧代代延伸。离婚也没什么大不了,正常地、大方地、坦诚地活着,把话给孩子讲清楚,孩子也能正常幸福成长。
首先纠正一点,单亲家庭的孩子人格不一定不健全,双亲家庭的孩子人格也不一定就健全。所以这个问题本身带有先入为主的意思,会容易误导别人。
一个孩子的人格是否健全,取决于孩子的养育者的人格是否健全。如果养育者本人的人格是健全的,那么孩子即使是领养的也可以培养出健全的人格。
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