摸耳朵儿童心理学-摸耳朵 心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摸耳朵儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍摸耳朵儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 对着小朋友耳朵大喊的后果？
2. 简述双耳分听实验及其理论模型
3. 0-1岁宝宝的“口欲期”，如何让宝宝拥有幸福感？

对着小朋友耳朵大喊的后果？

不好的后果。
因为小朋友的听力非常敏感，并且他们的耳朵还没有完全发育，如果对着他们大喊，可能会导致听力受损或者耳膜破裂等问题。
同时，对小朋友大喊也会让他们感到害怕或者不安，对他们的心理发展也会有不良影响。
延伸：应该尽量和小朋友保持柔和的语调，并且在沟通中尊重他们的情感和想法，让他们感到被关注和理解，这样才能促进他们的健康成长。

不好因为当你对小朋友耳朵大喊时，会***他们的听觉器官，容易造成听力损害，而且会使小朋友感到害怕和不安，影响他们的心理健康。
如果需要与小朋友沟通，可以降低音量并使用温和的语言，让他们感到放松和舒适，这样更有利于良好的交流和建立信任关系。

会对小朋友的听力造成损害，并且容易引起小朋友的情绪波动。
因为小朋友的听觉机能很娇嫩，长期处于高强度的噪音环境中会引起听力下降。
而且小朋友还没有完全掌控自己的情绪，受到大声喊叫的***容易产生恐惧、紧张、愤怒等负面情绪，并可能对心理发展产生不利影响。
因此，我们应该避免在小朋友耳边大声喊叫，并尽量保持安静和平和的言语方式与小朋友进行交流。

负面影响很大。
因为小朋友的耳朵十分娇嫩，听力器官的发育尚未完成，长时间或者频繁地对着他们耳朵大喊会对他们的听力产生损伤，严重的甚至可能导致失聪。
同时，这样做也容易让小朋友产生恐惧、烦躁等负面情绪，影响他们的心理健康和成长。
为了避免对小朋友耳朵造成损伤和心理影响，我们在与小朋友交流时应该注意掌握音量和语气的分寸，尽量不要对着他们耳朵大喊。
与此同时，我们也要尊重小朋友的感受，倾听他们的声音，与他们平等交流，营造良好的沟通氛围。

简述双耳分听实验及其理论模型

心理学家彻里给被试的两耳同时出现两种材料，让被试大声跟随从一个耳朵听到的材料，并查抄被试从另一耳所获得的信息。前者称为跟随耳，后者称为非追随耳。

效果发现，被试从非追随耳得到的信息很少，能辨别是男音或是女音，并且当原来利用的英文材料改用法文或德文出现时，或者将课文颠倒时，被试也很少能够发明。

这个实验说明，从追随耳进入的信息，由于受到留意，因而得到进一步加工、处理，而从非跟随耳进入的信息，由于没有受到留意，因此，没有被人们所担当。

0-1岁宝宝的“口欲期”，如何让宝宝拥有幸福感？

宝宝吸吮是宝宝与生俱来的反射和需求，通过吃手宝宝的口腔和心理都能得到很大的满足，也能获得安全感！别看吃手这一个小小的举动，对宝宝来说，这可以非常大的进步呢！

吃手是宝宝感知世界的第一步！

吃手是宝宝智力发育的信号！

吃手标志着宝宝的心理发育进入到了一个新阶段！

从出生到1岁半，宝宝正处于口欲期，这个阶段的宝宝喜欢用嘴巴去感知世界，除了吃手、吃奶，还会吃脚、吃任何他感兴趣的东西。

如果口欲期正常发展，一般会在1岁-1岁半之间结束，但是如果被盲目阻止，则可能持续更长时间。 国外研究发现，如果宝宝的口欲期得不到满足，长大后将更易形成具攻击力的性格。

所以，没有必要刻意阻止宝宝吃手哦，家长需要做的是帮助宝宝做好清洁工作，时刻保持小手的洁净，减少吃入细菌的机会！

如果你的宝宝超过1岁半了还在疯狂吃手，那就需要引起注意。因为过度频繁的吃手可能导致牙龈或牙齿变形，手指长期手指浸泡在唾液里，也容易引起甲沟炎和指甲变形。

家长可以这样做，帮助宝宝顺利度过口欲期。

1、坚持母乳喂养

到此，以上就是小编对于摸耳朵儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于摸耳朵儿童心理学的3点解答对大家有用。