儿童心理学动画怎么制作-儿童心理学动画怎么制作出来的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学动画怎么制作的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学动画怎么制作的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子的好奇心从何而来？我们家长如何来培养孩子的想象力？
2. 如何培养儿童的创造能力？
3. 如何用“废话”培养未来世界的孩子？
4. 怎样一本正经的和小孩子讲道理？

孩子的好奇心从何而来？我们家长如何来培养孩子的想象力？

好奇心更多的是一种天赋，作为家长，我们要做的是尽可能不去扼杀这种天赋或者说去发掘出隐藏的好奇心潜力。

我认为阅读是一种很好的方法，对于年纪小一点的孩子，带图画和色彩的阅读效果更佳。孩子在阅读中会自动的去思考去想象，比如看到恐龙，他们会想恐龙吃什么，为什么样子不一样，怎么灭绝的等等，从而激发出更多的探索欲望。

好奇心是建立在和记忆比对的基础上有许多的不同，而引发的疑问和寻求答案的心理。例如：一个没有见过的人出现在奶娃儿面前，奶孩子会反复盯着看这个人的脸；对于一种没有见过的水果，小孩子心里会产生“倒底是什么味昵，特好吃吗？”的疑问感觉，从而引起想买一个来吃的冲动。这也是思考最初的心理模式。

想象力是建立在看到，听到，吃过等等，大量行为内容记忆的基础上的对愿望的设想。想是人特殊的行为，想象就是离开现实，离开实物去想。小孩子常常喜欢躲在光线暗的地方，或空间小的地方一个人静静地想象。

想象力的培养关键是要离开实物内容，比如，整天都在看动画片的人就没什么想象力。一周只看一次动画片的人反而可能有丰富的想象力。你经常盯着电视看，也不会对电视有多少的想象，反而是好一段时间没看了，就会回忆电视的一些内容，或产生一些想象。

孩子的好奇心来自家长的鼓励。

婴儿时期，孩子已经产生对周围世界的好奇，他们常用嘴来品尝和感知世界。幼儿期，孩子用摔、打等方式不断反复动作，其实也是好奇地探索世界。这两个阶段都是孩子好奇心萌芽和发展阶段，家长应该鼓励孩子自我探索，而不是因为“脏，危险”等原因武断制止。这是对孩子好奇心的保护。

孩子的眼睛落到哪里，哪里就是她好奇心启蒙的地方，家长应该跟随孩子的视线，反复描述孩子视线关注的事物，这对孩子的好奇心也是鼓励。

多跟孩子做游戏，跟随孩子的行为，以孩子为主导，让孩子感受到她的主导性，这样即可以鼓励她对开创游戏的自信，又可以很好的保持她的兴趣和好奇心。

好奇心，不是父母指点出来的，而是激发引导出来的。遵从孩子为主导原则，让孩子感受到自动自发的乐趣，才可以生出好奇心。

您好！很高兴回答您提出的问题，好奇心是每个孩子的天性，每个孩子都有好奇心。当今时代被称为创新、创造的时代，想象力的重要性不言而喻。很多家长认为，培养想象力要“从娃娃抓起”，但具体如何培养却是让不少家长感到头疼的事情。那么， 作为家长到底如何培养孩子的想象力呢？

对于孩子来说，想象的过程就是认识世界、理解世界、解决问题的过程。心理学上将想象分为三个维度，分别是对过去的推断、对现在的思考、对未来的计划。

家长们可以从这三个维度出发，有针对性地培养孩子的想象力。

1、对于已经发生的事情，家长可以鼓励孩子思考“如果这件事情没有这样发展，结果会怎么样？”特别是在面对结果不理想的事情时，这样的引导不仅能够让孩子摆脱不理想结果带来的负面情绪，增强信心；还能让孩子学会总结经验、吸取教训。举例而言，在给孩子讲故事的时候，家长可以根据剧情向孩子提问，“如果故事中的小女孩在下雨天出行时没有打伞，会怎么样呢？”孩子在经过思考之后，得出“下雨天不打伞会被淋湿”等结论，进而会记得在下雨天打伞。

2、对于当前面对的事情，家长可以引导孩子思考事情发展的各种可能性，问孩子“除了这种做法，还能怎么做呢？”举例而言，当孩子遇到困难并寻求帮助的时候，家长不要仅仅告诉孩子该怎么做，而应该在指导孩子如何做的同时，引导孩子思考其它解决方法，以培养孩子举一反三的能力。

3、对于将要发生的事情，家长可以提前引导孩子构思、预测事情发展的过程，让孩子思考“未来是什么样的？如果未来是这样，会带来哪些影响？”以培养孩子的抽象思维能力。比如在带孩子到公园玩耍之前，家长可以问孩子“我们今天可能会坐过山车，你会害怕吗？你觉得妈妈、爸爸会不会害怕？”或者直接问孩子“你觉得你会在公园遇到什么？”

以上是我对您提出的问题回答，希望能帮到你，更多内容请关注我 class="QIHEIHQcadb472d5b4660d2 link-at" data-uid="50294119257" href="***s://***.wukong***/user/?uid=50294119257" target="_blank"

打开孩子的好奇心，就像揭开了孩子思想的封印。能让孩子知道存在的目的，想要的东西，追求的目标。

父母是孩子最好的老师，学会运用自己的引导去改变孩子。保护好奇的***，是在孩子幼年阶段最应该做的。

孩子大都有打破砂锅问到底的执拗劲和好奇心，家长们可以不答，但千万别嫌烦！追问是好奇的表现，是思考的象征，是追求的方式。正是因为孩子相信你，觉得你是正确的，可以亲近的，才会一直追问。

让孩子找到自己动手的乐趣，进而培养成习惯，就能完成这一步的教学。通过日常的现象激发孩子的动手能力与思考能力，让探寻为什么成为孩子的生活习惯，他就有了独立的思考力。

培养孩子与同学的合作能力、与老师的沟通能力、自己动手[_a***_]的大脑开发能力等等，让孩子得到全面的锻炼。

如何培养儿童的创造能力？

可以通过让孩子玩一些益智类的游戏玩具来进行，比较常见的就是七巧板，绘画，彩泥黏土，对积木等等；这些都可以培养孩子创造能力和创新思维能力。

但是想系统性的进行培养的话还是比较建议参加相关的课程班之类的，国内目前这方面课程有很多，做的比较出色的像豌豆思维，火花思维，智慧学堂等等，之前有试听过火花的课程，觉得各方面都挺不错的，课程比较有趣，结合动画的形式能很好地带动孩子的学习兴趣，可以试试。

如何用“废话”培养未来世界的孩子？

这个问题的提问者，很有个性，这句话是“废话”吗？

未来世界是什么样子这是一个憧憬，能不能变为现实，还有待证明。

未来世界是什么样的，未来世界的孩子又该是什么样子的。我没有明确的答案。如何用“废话”培养孩子这个话题可以聊一下，说说自己的看法。

“废话”顾名思义就是没用的话，成年人都懂的话。可有些“废话”我们必须要说，甚至要说明白，因为听这句“废话”的对象是孩子。成年人和孩子看问题的角度和视觉是不同的，所以有些话语在成年人是“废话”，听在孩子的耳朵里却是另外的一番感受。

春天来了，天气越来越暖和了，我们不用穿厚厚的羽绒服了；小草发芽了，慢慢的大地变绿了；树木发芽了，树上的叶子慢慢的长出来了；河面的冰也没有，***开始游到水面了。

前面的车不走了，因为是红灯了，我们要等到绿灯的时候才能看到前面的车开动。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

银行是取钱存钱的地方；商场超市是买东西的地方；公园是散步的地方；游乐场是玩耍的地方；学校是学习知识的地方，家是我们每天吃饭睡觉最放松的地方。

自行车和电动自行车要走非机动车车道，汽车、公交车、要机动车道，火车要在轨道上行驶……

好像每天都有太多的“废话”说给孩子，孩子出了家门以后，也有太多的问题问你。

“废话”这个词或许是贬义的，对于孩子这些“废话”确实有用的，不要吝啬满足孩子好奇心。有问便答，即使这句话对于路人来讲是“废话”。

世上最美丽的废话是：

孩子，我看见你了。我看见了你的感受，我看见了你的需要。

被看见，是每个孩子内心最深的需要。

当他摔倒了，

当他被小朋友欺负了，

当他希望吃一个冰淇淋而吃不到，

当他因恐惧而不敢留在漆黑的房间睡觉，

他都需要我们看见他的痛苦伤悲和恐惧。

他的感受，渴望被我们承认和接纳。

然而我们常常忽略他的感受，

说教的力量永远弱于行动，这是常识，而且人天生都有惰性，耳朵和脑袋更是其中翘楚，手为其次，所以即使在父母老师看来颇为正确且十分重要的说辞，只要孩子听过了不止一遍，却没有现实的经历或眼见的行动做对照的话，那他们就会觉得是废话。

既然如此最有效的做法便很明显了，那就是就事论事，及时就孩子的经历和行为，对其进行说教，这自然就不是废话了，因为这样，可以在孩子的耳朵和脑子尚来不及懒时，便让他听到正确，看到不一样的结果，那他就会有感触，就会思考，然后才能谈得上听取、吸收和借鉴。

可老哥你这立题便是“废话”，我只能说你对教育的理解已相当片面和歪曲，教育的基础就是“说”，这是毋庸置疑的古来真理，只不过人有悟性高低，树有盘根曲叉，所以单纯的说并不能教好所有的人，因此用行动做榜样自然效果更佳。

可能你自幼在这方面没有得到足够的见识，所以对“言先于行”相当抵触，但事实却是这就是常规教育的顺序，只有低于平均的小众才会“不得不”和“只能够”“行先于言”，毕竟教育的目的是“防微杜渐”，出了事才说虽然效果很好，却也不得不面对不愿的结局，不是吗？

因此万般归一句，有人肯跟你说是福气，即使当下自己听不懂会觉得没意义，也别当那是“废话”，只是你经历不够或者悟性不足，理解不了罢了，毕竟肯说代表他想告诉你那个选择不好，真等哪天你经历到了才意识到那“废话”的对，后悔了也没人可怜……

每个人每天都会说废话。

小孩子学说话不就是我们大人一天到晚喋喋不休甚至重复又重复的跟他说各种废话而教会他能言会道了吗？

所以有很多的时候，废话其实并不废。

当风和日丽，你对孩子说“今天天气真好，世界好美丽啊”，这一句话就是个废话，天气好这不是明摆着呢，但是我们大人表达出来了，孩子从我们的表达中觉得父母是热爱生活的。

在父母热情洋溢的“废话”中，孩子学到了更多的词汇学到了积极乐观的态度。耳濡目染，长大后也会是个擅长表达的人。

所以父母们就不要吝啬自己的“废话”吧，多对孩子说“宝贝儿，我好喜欢你啊！”、“宝贝，爸爸（妈妈）很爱你！”

让我们祖国的花朵在幸福的“废话”中茁壮成长！

怎样一本正经的和小孩子讲道理？

小孩子是比较神奇的，要想搞懂他们不是那么容易的，他比你搞懂一本书要难的多，所以我们往往要花点心思。
给小孩子讲道理，实际效果不是那么明显的。因为小孩的专注力本来就不是很强，你想让他静下心来听你讲道理，是非常难的。即使你感觉他在那里听，但是他脑子里在想什么你是不知道的。要想是小孩子听话，是引导他，试着和他交朋友，和他多接触，多陪他玩儿。当你得到认可的时候，他就会觉得你说的话都是对的。很多事情我们也不能强加给孩子，要让孩子自己有一定独立的空间，要在他的想法的基础上，引导他去做。

到此，以上就是小编对于儿童心理学动画怎么制作的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学动画怎么制作的4点解答对大家有用。