大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学3讲座ppt的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学3讲座ppt的解答,让我们一起看看吧。
2、既然心理课堂的重点是培养孩子的“心理成长”,但是只“言传”不“身教”,效果就会打折扣,即培养孩子心理成长重在老师和家长的行为规范。
3、读《***规》有没有“行”上下功夫,读“传承经典,诗歌诵读”有没有环节来增加“儿童经历”?
4、剪纸绘画的手工能很好地培养了孩子的操作能力,但对于培养孩子的自发的乐趣,让孩子乐在其中很关键,不然,就没有可持续发展动力,可能回家就“打回原形”了。
先学会倾听,把孩子的话当回事,哪怕他嗯嗯哦哦讲了一大堆你根本听不懂的话,你也要尝试着去理解他,肯定他,这样孩子肯定愿意向你倾诉。
其次,再在平时的对话中有意识地培养孩子的逻辑思维和口头表达能力,把你想要灌输给他的思想一点点地输入在日常的沟通中。
首先,因为是亲属关系,他会觉得再和你玩闹,那你一定要严肃告诉他,你们在干什么,要定一些规矩
另外,你要注意他是一个小学生,年龄比较小,在讲解问题时一定要注意措辞简单易懂,并且要用小孩思维去讲,这样他能听的更容易
其次,毕竟是小孩,每节课时间不易过长,要有适当的休息时间,否则他的精神会不集中,当你发现他溜号时先不要急于训斥,看是否时间过长,要及时做出调整
最后,小孩的好奇心玩心特别重,很容易溜号,出了你的讲课足够生动之外还要找一个相对安静勿打扰的环境,并且要适当的鼓励
加油,你的教师生涯从这开始[呲牙][呲牙]
您好,空闲的时候,我也辅导过女儿同班同学的作业,也是三年级,说说个人的一些心得体会吧!
不是自己的亲生孩子,所以说话的语气和辅导时的态度一定要把握住,不要过分的严厉,语气要温和!
在辅导之前,最好自己亲自看一下课本,了解一下具体内容,便于辅导时候能够抓住重点,最好用课本上的解题方法,不要超纲!
看一下孩子作业的完成情况,错误的原因是什么,这样讲解的时候有针对性,有的放矢!
你好,我是专注初高中数理化试题分类整理的张老师,很高兴回答这个问题。
大一的学生,辅导三年级的功课,语文书可能变化比较大,需要提前从网上查阅资料备课,辅导要达到什么教学目的?是只需认读生字词会读课文还是要深层的理解课文,前者就简单点,后者需要借助一定的课件,做好准备,对门外汉来说,语文其实是最不好教的科目,三年级的孩子,写生字的笔画顺序和拼音都要考虑。
数学相对来说应该是变化不大,但是你会做和能给学生讲明白是截然不同的概念,初中以上的学生,遇到题目用方程的思想能很快解答问题,但是小学生不会啊,就得代数方法思考,很多老师能给初高中学生代课,可是不会教小学生[呲牙][呲牙][呲牙],所以提前通读一下教材比较稳妥,了解三年级学生的课本,站在他们的角度思考解答。
英语对大学生来说应该是so easy,问题不大!大一的学生,应该是哥哥姐姐辈儿,对小学生来说,很亲切,做个有心人,他肯定愿意跟你学甚至分享自己的小秘密,比自己父母辅导更容易接受。加油吧!以上就是我的观点,希望能帮到你。
正好我孩子就读小学三年级,本人又长期在托管等培训机构上课,对小学三年级学生的作业如何辅导颇有心得体会,可以给你个满意[_a***_]!
辅导作业之前,必须先立规矩,对学生的学习习惯和态度做出要求,否则你将被小孩子打败!
养成学习习惯就是到了该做作业的时候必须开始,没有任何商量余地,过程中不要让他不停上厕所,给他规定时间。上课前上厕所,把该做的事情做完,这四十分钟哪里也去不了。
培养学习态度就是告诉学生,写作业时不能玩,写完了玩个痛快,不然一边写作业一边想着玩会更痛苦。
3年级的孩子是两极分化,要么很好带,要么就是特别调皮。带比较调皮的孩子要有方法。
注意事项:
1.1带小学三年级的孩子首先要把心态放端正,你以为你是家教老师?不,你是生活教练+游戏伙伴,剩下的才是学习辅导老师。
1.2首次家教要学会和学生做朋友,放下你的顾虑和孩子打成一片。刚接触家教的孩子可能会陌生两节课,但是只要熟了就可以成好朋友。
1.3和家教的孩子保持一定的距离,不要太远,也不要太近,太远了孩子会不喜欢你,太近了,学生不怕你就没法管了。
1.4对小的孩子要有耐心,哪个字不会写,你就多教几遍,记不住的带着他多读读。
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