大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园劳动教育***利用的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园劳动教育***利用的解答,让我们一起看看吧。
1.人力*** 人力***是指能够对幼儿园科学教育的活动有所帮助的各种人物。一般包括:专家、职业人士和家长。
2.材料*** 材料***主要指科学教育活动所需要的各种物质材料。它既可以是家长的贡献,也可以是社会机构的捐助。
比如,有的家长暑假到海边旅游,便为科学发现室收集了很多漂亮的贝壳;有的研究机构把淘汰不用的实验器材送给幼儿园,照样成为儿童喜欢的科学材料…
社会***包括幼儿园四周的环境设施,人文氛围及人群结构等。开发利用社会***,让幼儿从参加社会调查、社会实践活动中,从更多的渠道获得信息,获得对社会状况的初步认识。
同时幼儿通过与社会中的人和物的充分接触,了解社会的分工合作、成人的劳动,增进幼儿对自身、他人和社会的理解。
我们幼儿园方圆很大,在园里摘了很多果树,每到秋天,硕果累累,孩子们和老师就要到果园里摘果子老师带领孩子们做摘果子的游戏通过摘果子,让孩子查数并教育孩子们要爱惜果树,青青摘果摘完果子看谁看谁摘的最多,比一比通过这种游戏的训练,使孩子们体验到了劳动的快乐
幼儿园劳动教育课题参考的题目:
1.爱岗敬业,争创一流。
2.爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强,敬业奉献!
5.促进企业发展,维护职工权益。
1.生活中做好劳动的典范。以身作则,爱劳动、勤劳动,做孩子们的表率。
2.支持孩子们的劳动行为。为孩子创设劳动的时机,放手让孩子自己的事情自己做,及时肯定孩子的劳动成果。
3.给孩子讲述劳动者的故事,帮助幼儿了解各行各业劳动者对社会的贡献,引导孩子感受辛勤劳动的光荣,懂得尊重劳动人民,珍惜劳动成果。
自我服务劳动是指幼儿独立照料自己生活的简单劳动。包括独立进餐、穿脱衣服袜、洗脸、洗手.刷牙、梳头、大小便、整理自己的衣物、玩具等.是幼儿劳动的全要内容。
幼儿劳动是从自我服务开始的。自找服务劳动是培养幼儿独立生活能力、养成劳动习惯的谊要方式,对幼儿有打特殊意义.是幼儿山依段成人照减进人独立生活所必须掌握的劳动能力。因此,教师要结合幼儿的日常生活.***用生动、多样的形式.培养幼儿自我服务劳动能力。实践证明.幼儿时期劳动习惯的培养对幼儿成人后自理能力及自他方面的发展都有影响。
2、为他人服务劳动
为他人服务的劳动是指幼儿在教师指导下,学习为他人做取.为大家做事。如上课进餐、睡眠前后的准备和整理工作;活动室的清洁工作;修补图书,洗晒玩具等。为他人服务的劳动.能让幼儿体验到助人的愉快,培养对别人的关心和对集体的责任感。能让幼儿学会分享、学会合作。它是对幼儿进行爱的意识的教育的重要途径。
3、种植和饲养
种植是指在幼儿园内开辟小园地或设置自然角,种植[_a***_]易于管理、易于成活、易于得到成果的农作物或花草.如向日葵、草莓、玉米、串红、兰草等。饲养是折在幼儿园内饲养一些小动物,如鸡、鸭、小鱼、蝌蚪等。
在种植和饲养的过程中,幼儿参与播种、管理和收获,看到植物开花、结果或动物的成长等过程.丰富了幼儿的感性知识、学习到简单的劳动技能.体验到生长和收获的乐趣,这一切.不仅发展了幼儿的智力.激发幼儿对科学的兴趣,培养了幼儿爱大自然的情感,而且还能培养幼儿对他人劳动的尊重,对所有的生命的昨尊重。
4、手工劳动
手工劳动包括自制玩共、简单的教具、制作布置,活动室的装饰物等。幼几手工劳动以自制玩具为主。手工劳动是幼儿比较感兴趣的劳动,因为它指向幼儿喜欢的游戏和各种***活动。教师要经常创设条件,组织幼儿进行手工劳动,这不仅可以培养幼儿操作能力及动手动脑的习惯.而且可以发展幼儿的观察力、思维能力、想象力和创造力。
到此,以上就是小编对于幼儿园劳动教育***利用的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园劳动教育***利用的5点解答对大家有用。
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