幼儿园教育部指导意见-幼儿园教育部指导意见怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育部指导意见的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园教育部指导意见的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于幼儿园教育改革与发展的指导意见于什么时候颁布？
2. 教育部称将研究论证「是否将幼儿园纳入义务教育」，幼儿园该被纳入义务教育吗？

关于幼儿园教育改革与发展的指导意见于什么时候颁布？

2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 ，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以(为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

教育部称将研究论证「是否将幼儿园纳入义务教育」，幼儿园该被纳入义务教育吗？

“孩子入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费。”这句带有几分戏谑的话，道出了不少家长心中的焦虑。日前，“幼儿园是否应该被纳入义务教育体系”的话题一经抛出，迅速引起了大众的热议。

教育部网站11月19日发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4574号（教育类433号）提案答复的函》，披露了教育部经商财政部、国家卫生健康委，答复政协十三届全国委员会第三次会议《关于将托儿所幼儿园纳入义务教育体系的提案》的具体内容。

教育部在成文于10月22日的《答复函》中指出，国家高度重视托幼事业发展。《***中央 ***院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。新时期学前教育必须坚持公益普惠基本方向，推进学前教育普及普惠安全优质发展。《***院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（以下简称《指导意见》）对3岁以下婴幼儿照护服务的属性、发展原则和管理提出要求。国家卫生健康部门负责组织制定婴幼儿照护服务的政策规范，协调相关部门做好对婴幼儿照护服务机构的监督管理，负责婴幼儿照护卫生保健和婴幼儿早期发展的业务指导；教育部门负责各类婴幼儿照护服务人才培养。

《答复函》指出，按照党中央、***院的决策部署，教育部、国家卫生健康委会同有关部门，加大工作力度，更好实现“幼有所育”。

“关于将幼儿园纳入义务教育体系，教育部组织专家做过研究论证。”《答复函》指出，“专家们认为，义务教育具有普及、免费和强制等特点，目前老百姓对学前教育的主要诉求是希望***承担更多责任，尽快解决‘入园难’‘入园贵’问题。对学前教育是否应具强制性，或多长年限的学前教育应具强制性，各界还有不同看法，需进一步研究论证。目前最迫切的是贯彻落实***责任，着力扩大普惠性学前教育***，努力满足老百姓接受普惠性学前教育的需求。”

幼儿教育可以说是启蒙教育很重要的阶段，很多家长甚至因为无法承担昂贵学费，只能进入资质不明的育儿园。既然为义务教育，学费自然是不能向家长收的。国家对于教育一直以来都是越来越重视的，即从宏观上进行制度支持，又从经济上进行资金支持

教育部门真正应该干的事是怎么取消私立学校，减轻家长和孩子的各种负担，这才是教育部门真正该干的事，光说义务教育，那么多的私立学校，义务教育从何谈起？那还有什么是义务？

无论是从电视剧还是新闻里，大家应该都看到过这种事情:为了能让孩子上得了幼儿园，家长们会提前大半年就要准备好昂贵的学费。并在报名前几天，就要拿着板凳在幼儿园门口排队登记。

许多人为了能给孩子占个名额，几代人轮流白天等、夜晚守。好不容易拿到名额，一家人高兴到喜极而泣。可看看空了的钱包，刚刚还喜笑颜开的一家人，立马愁眉苦脸。而那些没抢到名额的家长，根本没有抱怨的时间，而是马不停蹄地跑下一家幼儿园，为的是把血汗钱送出去，帮孩子拿下名额，否则孩子就没学上了。

想想这些奔波的父母，内心的酸楚立马涌上心头。正因为懂得这份心酸，所以更能明白大家想要的是什么。

就拿“是否将幼儿园纳入义务教育”这个话题来说，大家口中的“义务教育”可能并不是传统意义上所说的“义务教育”，而是建立在事实就是的基础上，来真正看见问题，且能够从根本上解决问题的意思。

那问题是什么呢？

让我们先从我国义务教育的三大特点说起。这三大特点分别为:强制性、公益性、统一性。

强制性的意思是学校、家庭、社会有义务提供足够条件让适龄儿童必须上学，否则就得承担相应的法律责任。

公益性则指的是不收学杂费。传统意义上来理解就是免费。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育部指导意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育部指导意见的2点解答对大家有用。