儿童心理学动漫图片***-儿童心理学动漫图片***大图

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1. 6岁儿童喜欢看战斗动画是什么原因？
2. 宝宝1岁11个月，英语启蒙需要看英文动画片，宝宝看上瘾了，咋办？
3. 为什么孩子注意力不集中，看电视、手机却很专心？

6岁儿童喜欢看战斗动画是什么原因？

动画片与幼儿思维基础相吻合。心理学研究表明，3～6岁的幼儿直觉行动思维依然存在，具体形象思维占据优势。也就是说，只有以具体的动作、生动的形象为基础，特别是以身体动作为基础的信息，才能打开幼儿思维的阀门，引发幼儿的学习探究兴趣。

动画片主要是通过活动的画面，运用光影技术来表现事物和讲述故事的。画面鲜艳，连续播放，节奏感强，是动画片吸引幼儿注意的关键因素。

再者，动画片的人物生动形象，恰好与幼儿思维的基础相吻合，能调动幼儿的各种感官，使幼儿全身心地投入其中，有身临其境之感，与动画片中的人物同呼吸、共命运。

尽管这是虚幻的体验，但对幼儿来说却无比真实。 

第一，动画片符合儿童的智慧特征和心理特征。动画片的画面变化快，颜色非常鲜亮，可以满足儿童***的愿望。将自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子欢迎的女主角，每个小姑娘都想变成她，既漂亮又有气质。因此，家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮。其实这就是很好的教养契机。父母想要幼儿学习良好的习惯，如保持环境清洁，都可利用幼儿喜欢模仿的习惯来达到目的，比如对孩子说：“要随时保护环境清洁，才能像芭比一样讨人喜欢那！”

第二，动画片的拟人手法，非常易于被儿童理解。所以，动画片抓住的不是一个宝宝，而是所有宝宝的心。不少家长发现宝宝反复看一部动画片不厌烦，这是完全正常的现象。儿童的学习有一个特别现象，就是喜欢在他熟悉的一个方面获得高密度的训练，即在某一个时间段里，对一件事情进行大量的重复操作。

第三，动画片是儿童的“伙伴”。一个健康的环境对儿童的成长至关重要。通过每天看动画片，潜意识灌输之下，儿童在无形之中已经把动画片里面的想象为自己，而动画片里面的人物也成了孩子童暂时的伙伴。因此，不少家长会发现孩子时不时与自己喜欢的动画片人物玩具对话。

宝宝1岁11个月，英语启蒙需要看英文动画片，宝宝看上瘾了，咋办？

很高兴回答您的问题！

因为我家宝宝刚才你说的这个阶段过来！现在三周岁！不到两岁那会儿，也是让她看英文启蒙的儿歌和动画片，确实上瘾，不让看就哭，就闹！

于是我和孩子爸商量，虽然英文启蒙是好事，但是也不能放任，眼睛疲劳了就要注意休息！于是开始随机的让她看，在不想打开电视的时候，就用画画，或者其他玩具陪她玩，让她忘记看动画片这回事，如果她提出来主动要求看，先约定好，只能看两集！小孩子耍赖是常事儿，每次他耍赖，就看着她闹，等她后继无力了，在给他说明白，为什么，因为她提前已经答应了！这时候一定要耐心，不要生气，不要着急，相信我，三次之后她就明白了！

我家三岁的小姑娘，每次我和孩子爸对她说。和小家伙们说拜拜吧，你自己关好不好？一般她都会犹豫几下然后自己关掉电视，还开心的说，我自己关掉的，真棒！

这是需要家长来好好引导的，学英语也是，不是只要让他自己看就行，更多是陪着她一起看，一起跟着说！她才会模仿我们，跟着说英语单词！

英语启蒙是好事，有这个意识更是好，加油吧！

我是南山，感谢您阅读[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我家看动画片基本都是以英文版为主。但一直有控制，一般不会超半小时。我们是提前约定好的，一天不乱发脾气不无理取闹式哭，我们可以看一集动画片。和妈妈比赛拼图、讲故事、画画、玩游戏得胜一集动画片。吃饭穿衣上学棒棒哒一集。

谢谢邀请，不要过分担心，观察一下宝宝是对新的感兴趣，还是一直循环播放也很感兴趣呢？喜欢的适当多看一些，大人控制一下时间，这个时期培养宝宝上瘾的事情，有助于锻练孩子的专注力，对英语启蒙也是很好开始.

孩子1岁11个月沉迷英语启蒙动画的本质是缺乏自控能力。父母不能因为是英语启蒙，就任由孩子自由发挥了。我们要给予孩子引导和帮助，提高孩子的自控能力。

我们先说美国一个心理学家曾经做过的一个非常著名的“软糖试验”。

参与试验的孩子面前摆着一块糖，并且被告知如果在5分钟之内忍住不吃就能得到第二块糖。经过追踪调查，那些能够很好克制自己，在规定时间内没有吃第一块糖的孩子长大后许多人都考上了大学，有着较高的声誉和[_a***_]地位，而那些忍不住吃掉第一块糖的孩子长大后多表现平平这就是自我控制对个人发展的重大影响。

很显然，父母们希望自己的孩子是得到第二块糖的那一个。

（1）严格要求，反复训练

孩子还处于懵懂状态，所以良好习惯的养成还需要严格要求和反复训练。

首先，要有规矩。在父母设立的规矩下生活的孩子，会知道生活是有很多界限的。孩子不能够做那些自己无法控制的事情。如果能在孩子学龄前就为其设限，等于为他一生的自制力奠定下基础。

其次，让孩子学会自己负责。可以适当地使用自行负责和违者受罚的方式管教孩子，并让孩子自己选择，这样就会让孩子明白哪些行为会让自己尝到负面的结果。

最后，适当惩罚。孩子若不尽责，就需要限制他的自***。不过方法要积极，让他仍能抱有希望。比如孩子超过规定的时间仍看动画，父母们就可以缩短或者禁止他使用手机的时间，并对他说明情况：“手机可以用来学习和适度游戏，如果不能把握好这之间的分寸，就必须暂时停止观看时间。”

过一段，在家长认为时机成熟时，就可以再给孩子自***，并且告诉他现在已经可以运用这个自由了。一定要让他知道需要为自由负责。

有兴趣是最好的，可以每天控制时间，不让他看那么久，每天坚持规定时间学习就行，如果家长实在不希望他对着电视，或者电脑看，可以尝试着，让他慢慢习惯听英语，一边听，家长一边也跟着一起学习！

为什么孩子注意力不集中，看电视、手机却很专心？

家长你好，希望我的观点能给你一些帮助。

儿童早期是智力启蒙的最佳机会，而智力发育需要不断的获得信息***。相比阅读而言，手机和电视是被动地，生动化的活动，孩子能从电视上了解到一些东西，但是它对儿童的智力***很小，所以智力启蒙效果也很小。

孩子从小在电视机跟前坐着，容易形成离了电视就无所适从的习惯，任何需要付出努力意志的事情对他来说都有困难，这种惰性也会迁移到学习中，让他对学习这种需要主观意识和意志努力的活动望而却步。

所以，孩子看电视，看手机专注对孩子的启蒙教育是有影响的，作为大人，我们要以身作则，减少孩子看电视和看手机的时间，适当的转移孩子的注意力，以人性化的视角来调整解决。

说到以身作则，很多家长自己就喜欢看电视，看新闻，看电影，这使得孩子觉得电视和手机就是生活中的唯一***方式，便会选择自己喜欢的节目，如果家庭氛围如此，那么还怎样祈求孩子改变的，所以，父母应该减少你用手机和看电视的时间，尽量让家里很少有电视的声音，循序渐进。

同时要营造良好的环境，比如阅读的好习惯，比如和孩子一起动手，剪纸或者堆积木。促进孩子的智力开发。也可以适当的转移孩子的注意力。

关于培养孩子的注意力，可以在我们沟通或者发出指令的时候，适当的强调我们的语调，用强化物的方式吸引孩子的眼神和目光，虽然我是做自闭症的，但是有的时候普通孩子和自闭症孩子的某些教育方式就是有交集的。

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！

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