儿童心理学外形记忆的解释,心理学形象记忆

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本文目录一览：

• 1、名词解释记忆表象
• 2、《心理学教程》:记忆表象
• 3、什么是记忆并举例说明答案幼儿心理学?
• 4、《普通心理学》:记忆表象

名词解释记忆表象

感知过的事物不在眼前而在头脑中重现出来的形象，称之为记忆表象。它是同形象记忆有关的回忆结果。例如，提到你过去的一位教师、同学或朋友，那么他的形象、他的音容笑貌就会出现在你的脑海里。

记忆表象是保存在人头脑中的曾感知过的客观事物的形象。记忆表象，是指过去感知过的事物不在面前出现时，在头脑中仍然能够再现出事物的形象。是感知过的事物不在面前时头脑中重现出的该事物形象。

名词解释：记忆表象：感知过的事物不在眼前时，在头脑中重现出来的现象。外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。

中学生的主要记忆手段是表象记忆这个说***确。名词解释：记忆表象简称表象，它是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。

记忆表象（memory image）是指过去感知过的事物不在面前出现时，在头脑中仍然能够再现出事物的形象。记忆表象是通过对现实的对象或现象的知觉过程获得的。

《心理学教程》:记忆表象

．表象是感性认识过渡到理性认识的桥梁 表象的积累和丰富对人的记忆活动、思维活动和想象活动都起着重要的作用。

．形象性 记忆表象与知觉一样，同属于客观事物的感性印象，形象性、直观性是其基本的特征。又由于记忆表象所反映的事物不出现在面前，因此，记忆表象不如知觉映象那样鲜明、完整和稳定。

表象是***不在时，通过间接方式（如语言提示等）出现在头脑中的事物映像，可以随意控制，在头脑中保持的时间较长久，在认识活动中有重要意义。

记忆表象是保存在人头脑中的曾感知过的客观事物的形象。记忆表象，是指过去感知过的事物不在面前出现时，在头脑中仍然能够再现出事物的形象。是感知过的事物不在面前时头脑中重现出的该事物形象。

表象是记忆的主要形式。回忆总是凭借表象实现的，记忆的内容多是过去感知过的事物的表象。有了表象，才可能有更复杂的心理活动。

什么是记忆 记忆是过去经验在人脑中的反映。记忆是一个复杂的心理过程，从“记”到“忆”包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。从信息加工观点来看，记忆就是对输入信息的编码、贮存和提取的过程。

什么是记忆并举例说明答案幼儿心理学?

1、记忆：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，是一种心理过程。幼儿心理学：是研究幼儿心理现象的发生、发展和活动规律的一门科学。

2、记忆是指在过去所经历的经验和信息被储存下来，并在需要时能够被检索或回忆出来的心理过程。对于学前儿童来说，他们正处于大脑发育的关键时期，记忆对他们的心理发展起着非常重要的作用。首先，记忆有助于儿童的认知能力的发展。

3、长时记忆是指信息储存时间在1分钟以上，有的甚至是可以保持终身的记忆。例如，我们都能长时间地记住许多材料，可以准确地回忆起许多儿童时***游戏时唱过的歌谣和其他很多细节等等。在长时记忆中存储的信息形式是多种多样的。

4、记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

5、记忆的解释（1） [memory；remember；bear in mind] （2） 记住或想起 训练 记忆的课程 （3） 过去的事物留在脑中的印象 记忆所得者。蔡元培《图画》 视觉记忆 详细解释 （1）.记得；不忘。

6、记忆释义：（1）对认识过的事物能够回忆。（2）心理学范畴。指人对经验过的事物的一种反映，包括识记（对当前事物的认识并记住）、再认（该事物重新出现后能够认识出来）和重现（把头脑中的印象回想起来）。

《普通心理学》:记忆表象

表象是***不在时，通过间接方式（如语言提示等）出现在头脑中的事物映像，可以随意控制，在头脑中保持的时间较长久，在认识活动中有重要意义。

表达意义不同 表象：即感知过的事物在人脑中重现的形象。再认：指过去经验或识记过的事物再次呈现在面前时仍能确认和辨认出来的过程。

记忆表象：基本上是过去感知过的事物形象的简单重现。想象表象：旧表象经过加工改造、重新组合创造出的新形象。

长时记忆 1分以上 语义、表象 无限 X 瞬时记忆：外界***物以极短的时间一次呈现后，保持时间在1秒以内的记忆，叫瞬时记忆 1分 短时记忆 1分以上 长时记忆 瞬时记忆又称为：感觉记忆、感觉登记。

第一，想象是以感知过的事物形象为基础，即以记忆表象（储存在脑中的已有的表象）为原材料进行加工改造而形成的。

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