儿童心理学观察法-儿童心理学观察法概念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学观察法的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学观察法的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学观察法的优点？
2. 名词解释，观察法？
3. 运用观察法研究幼儿研究幼儿心理时应注意哪些问题？
4. 用观察法研究幼儿要注意哪些问题？
5. 自然观察法？

儿童心理学观察法的优点？

这种方法的优点主要包括以下几点：

自然性：观察法可以在自然状态下进行，观察儿童在真实环境中的行为和表现，不需要对儿童进行人为干预或控制，因此能够获得更加真实和客观的数据。

直接性：观察法是直接观察儿童的行为和表现，能够直接获得第一手资料，因此能够更加准确地描述和了解儿童的心理状态和发展特点。

深入性：观察法可以观察到儿童的外部行为和内部心理状态，能够深入了解儿童的行为动机、情感体验、认知过程等方面的信息，因此能够更加全面地了解儿童的心理发展特点。

针对性：观察法可以根据研究目的和问题，有针对性地观察儿童的行为和表现，能够更加准确地回答具体问题，因此能够为儿童心理学的理论和实践提供更有针对性的指导。

可重复性：观察法可以重复进行观察和记录，能够获得多方面的数据和资料，并且可以对不同时间、不同情境下的行为进行比较和分析，因此能够更加准确地了解儿童心理发展的规律和特点。

总之，儿童心理学观察法的优点在于能够获得真实、客观、全面、具体和可重复的数据和资料，能够更加准确地描述和了解儿童的心理状态和发展特点，为儿童心理学的理论和实践提供更有针对性的指导。

名词解释，观察法？

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和***工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。

观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。

由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来***观察。 

运用观察法研究幼儿研究幼儿心理时应注意哪些问题？

运用观察法研究学前儿童心理时应注意：

（1）观察前观察者要做好准备；

（2）观察时尽量使儿童保持自然状态；

（3）对儿童观察记录要求详细、准确、客观，不要带任何主观偏见；

（4）儿童的行为不稳定，观察应排除偶然性，观察的次数要多；

（5）应将观察仪器设备的干扰、观察者的期望效应等导致的误差列入考虑。

正确答案运用观察法研究学前儿童心理时应注意：

（1）观察前观察者要做好准备；

（2）观察时尽量使儿童保持自然状态；

用观察法研究幼儿要注意哪些问题？

1)要培养儿童的观察兴趣。

教师可以通过观察法扩大儿童的生活环境，丰富生活内容，提供各种生动有趣的观察对象，引导他们进行各种观察活动。

(2)教给儿童观察方法。

儿童可以运用比较方法进行观察，这也是观察法教学中最常用的方法，如观察比较苹果和梨的异同。

(3)正确组织儿童观察。

观察前要提出明确的观察目的和要求，而不是让儿童胡乱观察。

观察过程中要集中儿童的注意力，以语言和手势指导观察，启发儿童用语言描述观察到的事物，并尝试让儿童自己去发现、分析和解决问题。

观察后要有总结性谈话，巩固儿童观察印象，形成概念。幼儿园教育教学常用的观察方法有特征性观察、比较性观察、长期系统性观察等多种。

自然观察法？

心理学中自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”信息。它的种类很多：从观察形式来分，可分直接观察和间接观察；从观察时间来分，可分长期观察和定期观察；从观察内容来分，可分全面观察和重点观察。观察法较方便易行，所得结果较真实。但也存在一定局限性，即视察者经常处于消极等待的被动地位；只能考察被试的心理活动的某些外部表现；不易作定量分析；观察所得的材料有时具有偶然性、片断性和不精确性。

到此，以上就是小编对于儿童心理学观察法的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学观察法的5点解答对大家有用。