学习儿童心理学的启发-儿童心理学学到了什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习儿童心理学的启发的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习儿童心理学的启发的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理发展特点及对应的教育启示指的是什么？
2. 心理课对你有什么启发和触动？

儿童心理发展特点及对应的教育启示指的是什么？

首先，儿童心理学为学前儿童教育提供心理学依据。学前儿童的教育一般被称为早期教育，由于婴幼儿身心的特殊性，对其教育也有较大的特殊性，它是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。所以，教育者（包括家长和幼教工作者）不仅要考虑客观的教育要求，而且应十分重视儿童心理发展规律，考虑儿童的成熟状况和发展可能性。在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同。

其次，早期教育与学校的系统教育不同。其出发点和重点在于提高幼儿的心理发展水平，在生活、游戏、学习中培养认识能力，良好的习惯、性格等。因此，在早期教育中应寓教于生活，游戏及交往之中，促进儿童身心的全面发展。

最后，掌握必要的儿童心理学知识是做好儿童教育工作的前提，无论是家长还是幼儿教育工作者，只有充分了解儿童身心发展的规律和个年龄阶段的心理特点，才能引导儿童健康的成长和发展。

心理课对你有什么启发和触动？

中学时期因班主任的一句话“我们当初学教育也是要学心理学这门课程”，当时就自然生出对心理学的喜爱和好奇。

这算是第一次结缘。

之后理所当然选择就读心理学这个专业，越学越让我痴迷。但凡一开始阅读就无法停止，也因此在心理的道路上遇到志同道合的同志。对我而言，只要是与心理学相关的人物和事物，都会勾起我内心的热情。在闲聊方面倾向于寡言的我，对于心理学总能侃侃而谈。

这是心理学的魅力。

身边也不乏跨专业了解心理学的朋友，或是出于自我救赎，或是出于兴趣使然。不可否认的一点是，在学习心理学的过程中的确是一场内在的自我救赎。学到后面其实不难发现，当时困扰我们的难题、迷惑不少人的“为什么”，总能在心理学中找到答案。

它不是***，也不是虚无，心理学的存在是基于科学。口口相传的“真理”放到心理学上就是另一个能让人醍醐灌顶的知识点。

我无法知道被心理学“救赎”的人数占多少比例，反观我自身，心理学带给我的不止是科学知识，更重要的是给我提供了可以解释困惑的答案。

这个答案对我十分重要。

心理学是向内整合自我的学问

在最近一次职业工作失败以后，我严重怀疑我的人生。痛苦了非常长的时间，并不断地复盘总结。结果被我自己发现了很多缺点，然后就下意识地有针对性地去学习探索。

l 开始时，主要是集中在能力培养方面；然后又发现思想观念指导行为，行为影响结果，所以就去读很多的国学，希望懂得更多道理，增加智慧。

l 再后来，发现失败的更本质原因好像是，思维方式问题，即弱者思维，缺乏战略思维等；发现之前多次失败总有很多相同的原因在作怪，这个原因我自己总结为“惯性思维”。  

l 接下来，又发现精神力量非常重要，有时候起到决定性作用，比如，充满***全身心的投入去做事情，可以积累或彌補，在能力，思想，思维上不足。  但总是觉得有束缚，不通透，想知道这些“道理背后的道理”，也就是，想追求武老师说的“成为你自己”的这种感觉；所以，就去自己看书，学心理学，但总是不得法，不能畅快淋漓。

随着学习心理学的不断深入，感受到了从未有过的通透感，好像正在逐渐“开悟”了……

到此，以上就是小编对于学习儿童心理学的启发的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习儿童心理学的启发的2点解答对大家有用。