幼儿园军事化教育模式-幼儿园军事化教育模式有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园军事化教育模式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园军事化教育模式的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿为什么要接受学前教育？
2. 孩子上幼儿园了，老师说在学校里很乖，为什么回到家就不听话？

幼儿为什么要接受学前教育？

幼小衔接已经成籽孩子成长过程第一个重要标志，不少家长可能发现自己孩子在上了小学以后出现了很多不适应的情况，如自制力很差，无法在课堂上安***45分钟；又或者是上课时孩子注意力不集中，一堂课下来根本不知道孩子在讲什么等等。出现了这些类似情况，就可以很大程度上反映出孩子欠缺了一个良好学前教育，那么好的学前教育究竟能给孩子带来什么？

一、提高孩子的表达能力

六岁到七岁，孩子入学前是孩子思维以及语言能力一个突飞猛进的阶段，同时无论是生字还是词汇都已经累积到一个相当的高度。因此这也就需要更加提高孩子的表达能力能以及思维能力，学习教育在这个时候主要提出的就是游戏学习，老师会在日常教学中提供多种场景，让孩子在里面扮演不同角度，进高提高孩子表达能力和思维能力。

二、让孩子学会自控能力

这对于即将上小学的孩子来说，这个能力极为重要。因为上学以后制度规范有有点类似于军事化管理，在规定时间里必须到校、上课，一堂课40分钟，不会因为任何人而改变。如果孩子没有良好的自控能力，那么他就会在学校生活出现严重不适应。

三、增加孩子与同龄人相处能力

进入小学后，老师不可能像幼儿园老师那样照顾的那么细致。因此孩子在学校要靠自己，如果孩子没有学会如何与同龄人如何相处，那么日常相处之中，孩子很难建立起属于自己的友谊。因此学前教育中，老师也会侧重这一方面培养。

孩子上幼儿园了，老师说在学校里很乖，为什么回到家就不听话？

这和孩子的性格有很大关系，我家宝宝有和你家宝宝相似的经历，所以我愿意来回答这个问题。

1，在幼儿园里比较乖的孩子，通常是愿意听老师的话，与同学相处融洽的。属于人们常说的乖宝宝，这些孩子能够适应集体生活，是很容易相处的孩子类型，受到老师和同学的喜爱，值得赞扬的好性格好表现。

2，为什么有的孩子在幼儿园里乖，在家里却展示出种种不乖的表现呢？比如，有些孩子在幼儿园里吃饭很好，在家里却不愿意自己吃饭。有的在幼儿园里爱清洁讲卫生，在家里却拉里邋遢。这个问题困扰我很久，后来慢慢地我终于明白了。

其实孩子在幼儿园里表现好，表现乖，比如自己吃饭很快或者自己饭前便后洗手，实际上是为了得到老师的赞扬，或者是同学们都这么做，自己也随大流，或者是为了表现出色满足自己的虚荣心和骄傲感，总之，孩子表现的很乖，其实都有其心理因素在起作用。

而在家里表现不乖，最主要的原因其实还是家庭里的环境和氛围较为宽松，孩子有些随心所欲了。比如，在家里吃饭就要大人喂了，或者懒得饭前便后洗手了。作为家长我觉得对孩子的行为首先要能够理解，这是孩子较为放松的状态，也可以说是孩子和家人沟通的一种方式，因为孩子有时更会通过各种不乖的行为来与家长互动，获得语言和行为上的沟通，这有时只是孩子与大人进行交流的一种方式而已，难道孩子要坐下来乖乖找大人谈心么？还不是通过调皮的方式获得大人关爱。

家长们可以仔细想想，孩子不可能以不乖的表现在幼儿园老师那里获得同样的爱的关注，所以孩子们就不会在幼儿园表现的不乖。

3，对于孩子在家庭里种种不乖的表现，总体来说，家长还是以理解为主，并结合孩子的实际年龄和情况进行管教。比如，如果家长们无法接受孩子不能很好的自己吃饭！那么就应该以明确的方式约束孩子，要求孩子自己独立完成吃饭的行为。比如，只要下了餐桌就不能再回来吃饭了。

比如，有些孩子在家就不遵守饭前便后洗手的习惯，那么家长还是应该严格要求。不洗手不能吃饭。便后不洗手的话不能去做其他事情。

如果孩子在家不愿整理自己弄得一塌糊涂的玩具，那么家长就应该停止他的所有活动，直到他能够把所有的玩具整理好为止。

总而言之，孩子在幼儿园里乖，在家里不乖，总体来说是好事，我支持家庭是相对宽松的氛围，不是军事化管理的部队。但是，针对孩子具体的不乖的行为，要结合他/她目前的年龄进行适当的管教，毕竟过于宽松，毫无约束的家庭教育是必败无疑的！

到此，以上就是小编对于幼儿园军事化教育模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园军事化教育模式的2点解答对大家有用。