幼儿园植物角教育案例分析-幼儿园植物角活动案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园植物角教育案例分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园植物角教育案例分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 保育员中班幼儿植物角观察记录？
2. 幼儿园小班植物角环创的意义？
3. 班级植物角介绍？
4. 如果在教室开辟植物角你准备怎么设计？

保育员中班幼儿植物角观察记录？

幼儿园中班植物角观察记录：

首先是幼儿在种植植物的过程中，要记录观察植物的时间，植物的颜色、植物的形状 、以及幼儿对植物的照顾，将其植物画下来并涂上颜色，对应处打“√”。记录植物晒太阳的时间；植物施肥的时间及数量；还有小朋友和植物聊天的时间也要记录下来。

幼儿园小班植物角环创的意义？

幼儿园植物角是一个非常重要的学习和探索***，它可以帮助幼儿了解植物的生长周期和变化，同时也能让他们了解并培养对百物的关注和呵护之心。

在这个小小的角落里，幼儿们可以观察植物的生长、变化，感受不同季节对植物的影响，探究植物与环境的相互作用，更重要的是，通过参与植物的养护，培养责任感，感受到自己在环保中的作用。

幼儿园植物角也为幼儿提供了一个互动交流的平台，让幼儿在参与中学习、在互动中感受到生命的奇妙和丰富。

班级植物角介绍？

我们教室的走廊上有个三层的生物架，上面放着同学们带来的花，美丽极了!

最上面那层有一盆吊兰，它的叶子修长，翠绿如洗，由盆沿向外垂下来，一条条长短不一的茎，像蝴蝶轻舞，特别引人注目。中间那层有我带去的虎皮兰，它高大挺拔，像个英勇的战士站在那里守卫自己的家园。我最喜欢的是最下面那层的仙人掌，浑身上下长满了坚硬的刺，像只可爱的小刺猬。令人吃惊的是，它生命力极强，我们已经好久没给它浇水了，竟然还长得那么好，真是令人佩服。

我喜欢我们的生物架，它不但美化了教室环境，还给我们的课余生活增添了无限的乐趣。

如果在教室开辟植物角你准备怎么设计？

首先植物角必须放在教室的向阳的角落，有利于植物的生长，至于设计嘛，每个教室布置的风格应该按照学生和老师的喜好来各自设计，只要是喜欢的就是最舒服的，例如：角落里摆放一个架子，植物高低排列摆放，或者养一些藤类植物爬满角落，绿色覆盖角落，绿意盎然！

选择易成活，易打理，植株不太打的植物，

一次摆放植物不宜过多，可对学生们分成小组，每次由不同小组带植物，其他小组观察，可以保持新鲜感，观察不同植物，

保持一定量的常绿植物。

我觉得应该放绿箩，可以净化空气。让孩子们种一些大蒜，从种植到浇水施肥，到长大，让孩子们亲身体验植物的成长，培养孩子动手能力，参加劳动的好习惯，并可以教育孩子珍惜食物。

在教室开辟植物角这是非常新颖的想法

1 不仅仅对学生视角感官起到保护作用，而且对心理有会有很大的好处，心情愉悦，更加的对学习产生好感，对学习更加认真

2 促使学生们对事物要更加仔细认真，对课堂的热爱，对生活热爱

3 植物的生长发芽使学生感到有信心更加坚强，每当看见植物都会有希望。

首先教室对于我们来说，意义非凡。教室，就是我们的第二个家。我们每天有近三分之一的时间，是在教室度过的。在这里学习、学会集体生活、学会发现问题解决问题。

那么教室开辟植物角，我认为不可以一概而论，我们要根据教室班级孩子们大小来考虑，其次还要考虑到教室搞植物角的空间大小，还有哪些植物适合室内生长而且安全。

具体设计我觉得老师可以发动孩子们的大脑，让孩子们充分发挥他们的想象力、动手创作的能力、还有班级合作协调的能力。因为我们做这个事情的初衷应该也是为他们而设。希望以此来营造一个更好的学习成长的环境。

到此，以上就是小编对于幼儿园植物角教育案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园植物角教育案例分析的4点解答对大家有用。