儿童心理学观察报告-儿童心理学观察报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学观察报告的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学观察报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学观察的特征？
2. 7到8岁儿童心理学观察特征？
3. 从幼儿心理学角度如何培养学前儿童的观察力?
4. 学前儿童发展心理学的具体研究方法有哪些？

儿童心理学观察的特征？

1、婴儿期的孩子心理特征是基本信任和不信任的冲突。　　

婴儿期的孩子看到爸爸妈妈会产生极大的信任安全感，碰到陌生人就会有不信任不安全的感觉。

这是婴儿时期孩子的主要心理特征。所以在婴儿时期，爸爸妈妈要给予孩子极大的安全感。　　

2、幼儿期(1~3岁)的孩子心理特征是自主与害羞和怀疑的冲突。

3、学龄前(3~6岁)的孩子的心理特征是主动对内疚的冲突 ，勤奋对自卑的冲突 。

4、青春期的孩子主要的心理特征是自我同一性和角色混乱的冲突。　　

青春期的孩子一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。

父母要特别的关注孩子青春期叛逆的问题，发现问题要及时的引导和解决。

观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为

儿童发展心理学图

进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。 调查法是通过间接地收集资料，以了解和分析现象的问题的一种研究方法。实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。

行动研究法是一种适应教育改革的小范围探索性的研究方法，它的目的在于系统地、科学地解决实际问题。个案法是对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。

7到8岁儿童心理学观察特征？

1、感知方面。对事物的感知认识比较笼统，不够精确，多以感兴趣的为主。

2、注意力方面。注意力不太稳定，不持久，兴趣大的、新颖的事物才能吸引他们的注意。

3、记忆力方面。感兴趣的记忆的快，对具体事物、直观形象的事物容易记忆。

4、想象力方面。想象力比较简单，模仿能力较强。

5、情感方面。能够表达爱憎情感，喜欢就是喜欢，不喜欢就会说出来。

从幼儿心理学角度如何培养学前儿童的观察力?

1/4

观察前，要提出明确的任务。比如观察桃花，要观察出桃花的颜色由浅到深的变化，形状由花骨朵到盛开、再到凋谢的变化等。

因为观察是有目的、主动知觉。

2/4

制定一个小***。

观察多长时间，一个白天观察几次，早上、中午、晚上等都要通盘考虑。

学前儿童发展心理学的具体研究方法有哪些？

1、观察法

　家长要观察孩子的时候一定要有所选择，千万不能无时无刻盯着孩子看，这会引起孩子的反感的。还要求观察者掌握一个原则，那就是方法要结合观点，只有观点正确结果才正确。

　　2、实验法

　　为了方便家长的观察他们会改变孩子的生活条件，看看孩子的心理在不同的环境中发生什么样的变化，这就叫做实验法。不过这种观察方法对于3岁一下的儿童不适用，因此它具有一定的局限性。把观察法与自然结合起来，叫做自然实验法了。

　　3、临床法

　　临床法处理心理有问题的儿童的时候，需要从结果往前推算原因，来研究弄清楚孩子为什么会出现某些典型的行为，知道原因之后就知道怎么处理了，渐渐地孩子的心理也就正常了，这对正常孩子的发展有着极其重要的意义。

　　4、测验的统计法

　　虽然数量统计法具有一定的局限性，但是还是可以作为一种研究方法的，就是大家在统计数据的时候，不要被表面现象所迷惑，必须观察仔细一点。

到此，以上就是小编对于儿童心理学观察报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学观察报告的4点解答对大家有用。