儿童心理学的成长阶段-儿童心理的发展阶段

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的成长阶段的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学的成长阶段的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育心理学发展的四个阶段？
2. 儿童心理发展的具体表现方面？
3. 发展心理学家按照个体心理发展的什么特征把人的一生分为八个阶段？
4. 发展心理学不同发展阶段的发展任务是什么？

教育心理学发展的四个阶段？

第一阶段：口唇期（出生到1岁左右）

婴儿的本我（这个是弗罗伊德的人格理论，明天更新）从吃奶和吮吸等口腔***获得满足和快乐，口腔活动是应付焦虑、获得满足的唯一方式。

第二阶段：***期（2~3岁之间）

幼儿通过大小便排泄获得满足，得到***（弗罗伊德认为人的一切行为都和性有关）。当父母开始如厕训练时，幼儿的自我进一步发展。

第三阶段：性器期（大约4岁）

儿童进入***期，喜欢抚弄自己的***而获得***。弗罗伊德认为，在这个时期，儿童将体验“恋父情结”或“恋母情结”，依恋父母中异性的一方并对同性的父母产生敌对和嫉妒。

第四阶段：潜伏期（从7岁到整个青春期前）

儿童对性不感兴趣，不再通过部位来获得***。转为了、开始关注外界，如：学习活动，个人爱好，同学友谊。

儿童心理发展的具体表现方面？

儿童心理发展主要分为四个阶段，儿童0至2岁这段时期，被称为感知运算阶段；儿童2至7岁这段时期，被称为前运算阶段；儿童7至12岁这段时期，被称为具体运算阶段；儿童12至15岁这段时期，被称为形式运动阶段。

　　儿童的感知运动阶段又被划分为了六个阶段，它们分别是：反射练习期(出生——1个月)、初步适应和初步循环反应出现的时期(1——4、5个月)、意象行为的形成时期(4、5——9个月)、格式的初步联系运用时期(9——11、12个月)、通过积极尝试创造新的格式(12——18个月)、通过心理组合而创造新的格式(18个月——2岁)。

　　这四种儿童心理发展阶段的划分是近代著名儿童心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)提出来的理论。他提出的这个认知发展理论已经成为了儿童心理研究领域学科的典范，他所创作的理论学说推动了认知发展心理学的兴起，为心理科学的发展做出了巨大贡献。

发展心理学家按照个体心理发展的什么特征把人的一生分为八个阶段？

1、婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；

2、儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突；

3、学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突；

4、学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突；

5、青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；

6、成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突；

7、成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突；

8、成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。

发展心理学不同发展阶段的发展任务是什么？

根据埃里克森的发展心理学理论，不同的发展阶段的发展任务分别是：

1，婴儿期，出生到2岁，满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现

2，儿童早期，2岁到4岁，获得满足感，克服羞愧感和疑惑感，体验意志的实现

3，学前期，又称游戏期，4岁到7岁，获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现

4，勤奋期，7岁到12岁，获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的发展

5，青年期，12到18岁，任务是建立同一感，防止同一感的混乱

6，成年早期，18到25岁，获得亲密感，以避免孤独感，体验爱情的实现

7，成年中期，25到50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现

8，成年晚期，50岁以后，获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现

到此，以上就是小编对于儿童心理学的成长阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的成长阶段的4点解答对大家有用。