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心理软件又称之为心理测评软件或心理测量软件。常见的心理咨询软件有心理综合测评系统、心智素质训练系统、生物生理反馈训练系统、团体辅导管理系统、沙盘综合管理系统、房树人心理测验辅导管理系统、好学生***心理网络平台系统、心理音乐自助减压系统、心理教师教案管理系统、心悦灵心理智能云心理平台等等。
1-中科院心理研究所继续教育学院有开设在职研修班线上课程:儿童发展与教育心理学课程。
2-教师资格考试专用的免费刷题***有相关知识学习,也有相关付费课程,费用不高,付费课程有携带纸质教材
3-喜马拉雅***,也有相关知识免费学习
在疫情期间,老师化身为线上的主播进行教学。是一个不得已而为之的方法。由于疫情的影响,全国中小学进行了停课,但是学生学习的时间是宝贵的,疫情也不能影响到学生的正常的学习时间,停课不能停学。由于现在科学技术发展比较迅速。在线上上课成为疫情期间弥补教学短板的一大利器。
当老师化身为主播在线上为学生答疑解惑,这也在一方面要求了老师在平时的工作中要与时代相结合。掌握与教学有关的线上教学工具,做到终身学习的要求。
因此对于老师化身为主播在线上进行教学。需要老师做到在教学的过程中积极的收集学生的反馈信息,在线上讲课,遇到的问题及时的进行解决,以达到良好的教学效果。
教师当主播,家长当老师,太南了!
国家提出“停课不停学”本意是,不想让孩子们荒废学业,网上教学只是一个方向,当然也不乏有些校外培训机构刻意宣传,放大线上教学的优势。
但,教学面对的是活生生的人,而且事还在发展中的人,这一性质决定了线上教育永远取代不了线下面对面的教学。
首先,老师的教学工作是经过多年的学习和经验提升的,能够把握学生的心理状态,动作及时调整自己的教学进度。教育是一门专门的技术,而并非是搞主播的,当然老师也要与时俱进,学会应用当代技术,科技手段是教学中的一个支撑而非全部,我不觉得这是单一的某个老师要去做的事情,这需要平台,这个平台背后的技术支撑同样需要专业的人。所谓专业的事让专业的人做。
第二,在家学习,需要的不仅仅是网络和电脑,还需要有专门的人在旁***,也就是家长。这需要家长不仅得懂技术还得懂教育,不然家里绝对是鸡飞狗跳。放眼望去又有多少家长能修得了网络教的了孩子。别说在旁***孩子全天学习了,有些家长平时辅导作业还要闹的鸡飞狗跳呢!
总之,全面线上不现实,所以开学前几天各种翻车***,老师没开麦、视频打不开、学生***装上课,这些都是必然会出现的问题。
老师的工作绝对不仅仅是传道授业解惑,不是只把知识讲清楚,布置作业和批改作业的事情,还要考虑,我讲了孩子听不听?布置作业了学生做不做?学生走神了怎么办?我讲了学生理解了没有?要不要换个方式?等等一堆问题,老师这个[_a***_]绝对是一门专门技术行业,并非每个人都能胜任,教育学、心理学、教学心理学不是白学的。
当然有利就有弊,这一次的疫情一定会暴露出很多问题,至少在教育上,如何让教育***均衡,提供了一个方向,可以借助网络,把优秀的教育***普及到每个孩子跟前。但同时我们也要认识到老师的重要性,家庭教育重要性,等等。
在我看来,未来的教育应该是偏向“双师课堂”,一方面我们要利用好网络***,让网络***进校园、进课堂,然后我们的老师线下配合讲解、互动,这样既能让不同地方的孩子们接受到更好的教育,节约***也能让学校老师省出时间更多的关注到每一个学生,更好的因材施教。
另一方面,我觉得家长也需要学习,比如正面管教、必要的儿童心理学等等,家长课堂和社区家庭教育,我相信不久的将来就会有!
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