儿童心理学基本理论包括,儿童心理学基本理论包括什么

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本文目录一览：

• 1、心理学常用的基本理论
• 2、心理发展的基本理论
• 3、儿童心理发展理论有哪些
• 4、学前儿童发展心理学的基本理论问题包括哪些
• 5、儿童的心理发展理论

心理学常用的基本理论

1、行为主义理论 1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的***和反应。

2、行为主义学习理论 基本观点：学习的实质是通过学习形成某种行为上的变化。学习是***-反应联结的过程，教学强调行为塑造和矫正。

3、医学心理学的基本理论如下：心理社会理论：心理社会理论认为，人的心理和社会环境是相互作用的。人的心理活动受到社会环境的影响，同时人的行为和社会环境也会受到心理活动的影响。

4、瑞士当代心理学家J.皮亚杰的理论他提出了的四个基本因素：①成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟 成熟的作用主要在于揭开新的可能性，是某些行为型式出现的必要条件，但不是充分条件。

5、心理学有许多不同的理论，其中五大理论是心理学的核心观点，它们分别是：行为主义理论核心观点：行为主义强调个体的行为是可观察和可测量的，而不是思维和情感。它强调环境对行为的影响，认为行为是对***的响应。

心理发展的基本理论

心理发展的阶段论：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

他提出“两种心理机能”的观点并创立了“社会—历史发展理论”，用以解释人类心理在本质上与动物不同的那些高级的心理机能（思维、有意记忆、逻辑记忆等）。

以弗洛伊德（S.Freud）为代表的精神分析理论认为，存在于个体的潜意识中的性本能是人的心理发展的基本动力，是决定个人发展的永恒力量。

儿童心理发展理论有哪些

1、弗洛伊德的性心理发展理论。弗洛伊德根据不同阶段儿童的集中活动能力，把心理和行动发展划分为由低到高的五个渐次阶段，分别是口唇期、***期、性器期、潜伏期和生殖期。（二）埃里克森的人格发展理论。

2、皮亚杰认知发展理论 皮亚杰认为，儿童在不同年龄段有着不同的认知能力。他将儿童认知发展划分为以下四个阶段：感知期、运动期、具体操作期和形式运算期。

3、研究儿童心理发展的主要理论有哪些介绍如下：成熟势力说 。代表人物是格赛尔，他的主要实验是双生子爬梯实验，他认为成熟是推动个体发展的主要动力。行为主义观 。

4、社会相互作用的理论：维果斯基相信语言发展来自儿童与他人之间的社会交换，即使是早期的独白或呀呀学语（被认为是隐蔽的说话），也应该被视为儿童寻求理解以及与外部世界接触联系的有意义的机能。

5、一：儿童心理发展五阶段理论 口唇期：（0-1岁）新生儿通过吸吮动作获得食物和营养，又使他产生***，因此，口唇是这一时期产生***的集中区，婴儿会把手指或其他抓到的东西放到嘴里吸吮。

6、精神分析学派的青少年发展理论 主要从心理发展的动力来分析、探讨青少年心理发展的一般规律。 （1）弗洛伊德的精神分析理论 将无意识作为研究对象，从人格结构入手来探讨心理发生、发展的深层动因。

学前儿童发展心理学的基本理论问题包括哪些

这些基本理论问题主要有三个：（1）遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大。（2）儿童是主动的还是被动的。（3）发展是连续的还是阶段性的。

第五章：婴儿笑的发展阶段；依恋：依恋的类型：依恋发展的阶段；关于依恋的理论：形成安全依恋的条件（主要特点即可）；早期依恋对后期心理发展的影响。自我意识发展的四个阶段。

学前儿童的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维和想象等方面。这些方面的研究主要探讨儿童感知能力、注意力分配、记忆策略、思维能力和想象力的特点、影响因素以及发展趋势。

小学儿童心理发展的特点如下：心理发展是迅速的，尤其是思维、记忆、知觉等能力；小学四年级以前具体形象思维为主；四年级以后主要以逻辑抽象思维为主；一是有意识记忆增强，二是意义记忆迅速发展，三四年级是记忆发展的关键期。

学前儿童心理问题的识别：从常模看行为表现 如果同龄大多数儿童都这样表现，而他不这样表现，或大部分儿童都不这样表现，他却这样表现，这些都可能是不正常的。

a. 遗传是心理发展的必要物质前提，并奠定了个体心理发展差异的先天基础，规定了发展的高低限度，但不能限定发展的过程以及所达到的水平 b. 在遗传所规定的范围内，儿童的发展水平是由环境决定的。

儿童的心理发展理论

儿童心理学发展五大理论流派是成熟势力说、精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、认知发展理论、文化历史理论。成熟势力说：成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国著名儿童心理学家格赛尔。

弗洛伊德的人格发展理论是建立在他的性心理发展理论的基础之上的，因此也叫作心理***发展理论。

第七章关于儿童心理发展的几种主要理论学前儿童心理学是儿童发展心理学的分支。第一节儿童心理发展理论概述什么是发展理论儿童心理发展理论是论述儿童心理如何发展和为什么发展的理论，简称发展理论。

心理学家***论述的，是三岁前的孩子与母亲的关系，而弗洛伊德所说的俄狄浦斯期，讲的是三岁之后的孩子，[_a***_]时候父亲也深入参与到母子关系中，构成了复杂的三元关系。

发展心理学家埃里克森（Erik H.Erikson）提出心理社会发展理论，将心理的发展分为8个阶段，并认为每一阶段都有需要完成的社会心理任务，而顺利完成任务是人格健康发展的前提。八阶段包含4个童年阶段、1个青春期阶段、3个成年阶段。

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