12岁以下儿童心理学-12岁儿童教育心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于12岁以下儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍12岁以下儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 5-12岁在心理学上叫什么时期？
2. 3-12岁孩子的心理特点？

5-12岁在心理学上叫什么时期？

儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段,一般是指从出生到十五周岁。儿童时期生理、心理发育很快,不同的月龄和不同的年龄,具有不同的心理和生理的特征。

因此,根据儿童各年龄段我们会分开,比如说,①婴儿期:是从出生到十二个月,这一年的阶段。②幼儿期:从儿童一周岁到三周岁,这个时期被称之为幼儿期。

③学龄期:儿童从三周岁到六七周岁这一段。④学龄期:儿童从六至七岁到十五周岁这一阶段,属于学龄期。

教育心理学把此分开,从六至七岁到十二只至十三岁之间,相当于小学生阶段。儿童基于学龄初的重大变化,是把游戏活动为主要的生活转变为以学习为主。

这一时期的开始,使儿童从家庭或者幼儿园进入了学校,这是对儿童一个重大的转折点。

3-12岁孩子的心理特点？

主要是体现在能力和期望的矛盾状态，三周岁的儿童往往自主的能力有所增强，但是往往还不能够完全的随心所欲。

比如儿童在玩游戏或者玩玩具的时候，不能够完全的自主做到，这个时候就会出现发脾气，儿童这个时候心理往往会有一定的挫败感，儿童这个时候就会出现所谓的第一个叛逆期。家长针对这个特点要及时的进行疏导、支持，如果儿童的能力以及期许是属于合理状况的，家长要及时的给予支持、鼓励。

如果要求是不合理的，要用转移注意力的方式来进行分散。

好奇心强，儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。因此，好奇心非常的剧烈，什么事都可能打破沙锅问到底，甚至就说，有些儿童会把一些玩具拆开仔细的来看，最好是能够满足他们的一个好奇心，认真对待的询问的问题并给出答案。

㈡、喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意

儿童的心理发展特点在两三岁会出现一个较大的转变，一般会遗留两岁前的心理特点痕迹，也会融入新的心理特点，比如新鲜事物的感官***。

1、知觉思维+具体形象思维 求知欲望强，好奇心强。

2、无意性 对自我的约束和控制力不强，容易受影响。

3、3岁以后开始形成个性 个性：不稳定、不明显、易受影响 二、小学阶段孩子的心理发展特点（6-12岁）

1、注意力：低年级孩子“无意注意”占优势，四年级以后孩子“有意注意”占优势。

2、记忆力（记忆力水平的发展）无意识记忆——有目的记忆——机械性记忆——意义记忆（理解记忆） 形象记忆——抽象记忆——方法记忆 3、思维方式不同

12岁的孩子更容易被新鲜事物所吸引，他们很难长时间的关注同一件事情，凡是新鲜、具体、生动、形象新颖的对象，都能激起孩子的兴趣和吸引孩子的注意，这是12岁孩子的心理特点之一。

12岁孩子社会经验少，所以注意的范围相对也小，不是很善于分配自己的注意力，有实验中发现，12岁的孩子心里只能同时注意到2-3个客体，是成年人的一般，孩子的注意力很容易出现“顾此失彼”的状态，可能孩子在聚精会神的读书，却忘了正确的坐姿

3到12岁孩子的思维特点具有自我中心主义，他认为自己是世界的中心，所有的人和事物都是围绕自己的需求而存在，不能从别人的观点来观察事物。

3岁多的孩子不会换位思考，并不是因为自私或者别的原因，这是这个年龄段必然会出现的思维方式。

到此，以上就是小编对于12岁以下儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于12岁以下儿童心理学的2点解答对大家有用。