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游戏疗法: 儿童天性喜欢玩耍,游戏疗法能够以游戏的方式帮助他们表达情感、解决问题,并在游戏中体验安全和支持。艺术疗法: 绘画、雕塑、手工艺等艺术形式可以帮助儿童表达难以用言语表达的情感,从而减轻内心的痛苦。
创伤心理学认为:处理创伤最有效的方式,是让受伤者感受到安全感,让其建立正性体验,暂时远离负性体验,让其感觉到安全与支持。 因此,当受伤的孩子责难自己的时候,家长应直接告诉孩子“这不是你的错”。
沙盘疗法: 儿童可以在沙盘中通过小道具构建场景,这有助于他们表达和理解自己的情感和经历。家庭治疗: 整个家庭的支持是治愈的关键。家庭治疗可以帮助家庭成员一起处理和应对创伤。
小时候的心理创伤属于心理疾病,可通过心理动力学治疗的方法进行改善。人的意识结构可以分为意识、前意识和潜意识,小时候的心理创伤常会影响潜意识。
1、反面教育法:家长利用反面教材让孩子分清是非,对生活中的反面事物,家长要给予引导,使其提高分析和判断能力,有利于其心理预防。
2、孩子知识比较贫乏,经验不足,解决问题的能力较差,还不能够全面看待问题,往往爱钻牛角尖,所以家长要帮助孩子增长知识,教会孩子正确认识事物,学会辩证的看待问题。
3、孩子在童年期需要有父母的爱,爱的需求是否能得到满足,对孩子心理发展有重要影响。
4、尊重孩子的心理特征,在孩子的心理成长过程中,家长的心理理解和尊重是很重要的,要尽可能多地尊重孩子的心理特征,让他们体会到家长的爱并坚守自己的心理特征,以此来促进心理健康的发展。加强与孩子的情感沟通。
5、家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。反面教育法:家长利用反面教材让孩子分清是非,对生活中的反面事物,家长要给予引导,使其提高分析和判断能力,有利于其心理预防。
奥苏贝尔的动机理论美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。
性器期:(3-6岁)儿童开始关注身体上的性别差异,开始。对***感兴趣,男孩会出现“俄狄浦斯”情节,又称为恋母情结,女孩出现恋父情结。恋父母情结最终受到压抑,因为儿童惧怕同性父母的惩罚。
认知理论核心观点:认知心理学强调人类思维过程、感知、记忆、语言和问题解决。它将心理学视为对信息加工的研究,强调内部心理过程的重要性。代表人物:乔治·米勒、乔姆斯基、皮亚杰、阿伦·巴德利 经典实例:米勒的魔幻数字。
儿童心理学课程主要分为以下几种内容:儿童发展理论:介绍不同的儿童发展理论,如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理性理论等。学生将了解儿童在不同阶段的发展特征和行为[_a***_]。
研究儿童心理发展的主要理论有哪些介绍如下:成熟势力说 。代表人物是格赛尔,他的主要实验是双生子爬梯实验,他认为成熟是推动个体发展的主要动力。行为主义观 。
生物学取向的青少年发展理论 从个体生理的发生发展过程出发,认为人的心理发展是生理成熟的结果。个体发展表现出的类型差异和年龄差异是由生物遗传因素决定的,不受或极少受环境的影响。
可以更好的促进儿童的早期心理发展,力求在儿童早期树立健康的心理,尽可能的确保儿童在今后的成长发展中,拥有良好的价值观、人生观、世界观。
④学习学前心理学,有助于为儿童发展提供更加适合的环境。儿童的心理正处于发展过程中,而儿童的心理发展与周围环境有直接的关系。因此,理解与认识儿童生活和游戏的环境的意义十分重要。
幼教工作者掌握了学前儿童心理学的基本知识,可以提高自己了解孩子和教育孩子的能力。比如,有位老师费了很多工夫,把活动室环境布置得绚丽多彩,可是她在组织孩子们集体活动时,孩子的注意力却集中不到她的要求上来。
1、儿童行为心理学:探讨儿童的行为表现和行为特点,以及不同行为背后的心理原因和动机。儿童认知心理学:学习儿童的认知发展,包括感知、记忆、思维、语言等方面的内容。
2、儿童认知心理学:这门课程探讨儿童的认知过程,包括感知、思维、语言和学习能力等方面。学生将了解儿童的认知发展模型、注意力、记忆、问题解决和概念形成等内容。
3、心理课程:基础课程、专业课程、选修课程、实践课程。基础课程:心理学史、发展心理学、生理心理学、实验心理学、普通心理学、教育心理学。
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