儿童心理学多动症材料分析-儿童心理学多动症材料分析题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学多动症材料分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学多动症材料分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何帮助患有多动症倾向的孩子？
2. 孩子也会感到孤独吗？如何发现孩子很独孤？
3. 实用教育心理学的案例分析题《只有你能欣赏我》对我们激发学生动机有什么启示？

如何帮助患有多动症倾向的孩子？

我有个朋友的小孩就是这样，我个人建议是第一'不要让他玩游戏，培养他最擅长的技能兴趣爱好为日后生存做铺垫。第二'家中父母要一个唱白脸一个唱红脸，树立威望，让孩子愿意听讲道理。第三'培养爱护小动物意识，让他照顾小动物。第四'多沟通，孩子索要的不能立即满足，要让孩子产生独立意识，以及孝养父母的意识。第五父母要以身作则引导孩子，不能在孩子面前吵架，不能对孩子发脾气，把孩子当成正常的小孩让他拥有独立生存能力

多动倾向的孩子脾气比较暴躁且缺乏耐心，所以家庭成员、老师和小朋友们应该给孩子更过的理解、关心和爱护。另外，在学习上不要给孩子太多的压力，，孩子做作业的时候，最好家长能够陪同，隔一段时间就让孩子休息一下。孩子有进步的时候，要及时鼓励孩子，建立孩子的自信心。另外，不要让孩子咬铅笔头，铅笔芯里面的物质对孩子大脑神经有影响，会加重孩子的多动症。

孩子也会感到孤独吗？如何发现孩子很独孤？

父母要及时发现孩子的孤独心理，孤独症的主要特征为社会交往功能和交流游戏技巧的障碍、异常动作和兴趣以及复杂多样化的重复刻板行为。这种并非有意装出来的不合群，常常让患儿父母痛苦不堪，欲哭无泪。

　　到目前为止，父母要及时发现孩子的孤独心理，科学家们仍然没有发现导致孤独症的真正病因。大量的研究推测，孤独症可能与遗传基因、胎儿期***感染有关。近年来有些研究者认为也可能与慢性汞中毒有关，但是这些研究都没有取得肯定的结论。
孤独症患儿一般都会表现出这样或那样的刻板行为或刻板动作，父母要及时发现孩子的孤独心理。例如转圈、嗅味、玩弄开关、双手舞动、来回奔走、排列玩具和积木、特别迷恋某些东西尤其是圆形物体如电风扇和汽车轮子、爱看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首固定的歌等等。往往在某一段时间有某几种刻板行为，随着时间发生变化。

　　

父母要及时发现孩子的孤独心理，在生活方面也表现为顽强的拒绝改变，例如坚决拒绝某些食物，固定坐在某一位置进食，坚持只在家里上厕所等。多数患儿记忆力较好甚至记忆力惊人，尤其是在机械记忆方面，例如年代、汽车牌照、地图形状、英文单词、很久以前去过的地方等等。

　　此外多数患孤独症的孩子还存在感觉异常，父母要及时发现孩子的孤独心理，包括对某些声音的特别恐惧或喜好，有些表现为对某些视觉图像的恐惧，不喜欢被人拥抱，痛觉迟钝。多动和注意力分散行为在大多数孤独症患儿较为明显，常常被误诊为儿童多动症。发脾气、攻击、自伤等行为在孤独症患儿中均可以看到，这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

　　父母亲往往最早注意到的问题是孩子不说话，父母要及时发现孩子的孤独心理，随着孩子的长大，问题逐步显露，尤其是语言方面的问题非常突出，要么孩子不会说话，要么对父母的指令“听而不闻”，而父母亲非常清楚地知道孩子的听力正常。

　　即使孩子说话了，父母要及时发现孩子的孤独心理，也往往是一些重复语言、鹦鹉学舌语言、自言自语，或者根本就无人能懂的“外星人语言”，极少具有交流性质的主动语言。在非语言交流方面也存在明显异常，喜欢一人独自玩耍，即使和小朋友玩也仅仅是跟在别的孩子后面来回跑动而不能进行任何合作性的游戏;缺乏与他人甚至父母亲之间的目光对视，通常不怕陌生人。

人都是群居动物，不管是大人小孩都喜欢与人说说话做做游戏。小孩子也会有感到孤独的时候。我们可以从以下几个方面，能够感觉出孩子处于孤独状况。

第一，孩子不喜欢与与小朋友一起玩。他老是一个人孤零零的，自己玩自己的不参与小朋友的活动游戏，从这些表象都能感觉出，这个孩子是一个孤独的孩子。

第二，他不喜欢与人交流，不管大人怎么问他，他都沉默不语，不管小伙伴们怎样跟他说，他就低头自玩自的。

第三。他遇到不顺心的时候，他也只是闷着低头，一副落落寡欢的样子，让人看到特别可怜。

面对孤独的孩子，其实产生的原因多半是父母的陪伴，太少了，给予的关爱太多了！我们作为父母的应该多多关心孩子，让孩子，喜欢与我们交流，喜欢用我们一起，嗯，嬉戏玩耍，让孩子变得更加的合群

每个孩子都会有感到孤独的时候，当他闷闷不乐无精打***的时候、当他嘴里喊着"很无聊″的时候，就是他感到孤独的时候吧。

当孩子和小伙伴们疯玩的时候，他不会感到狐独;当家人陪伴他一起看书一起游戏时他不会感到孤独;当他自己津津有味地钻研拼搭"一项工程″、涂鸦一个故事......时他也不会感到孤独，但孩子也有没人陪伴时不想一个人玩的时候，他会不开心很无聊，甚至发呆，这时候就会发现孩子很孤独了。

我觉得孩子能感受到孤独。

我们家就一个孩子，目前幼儿园阶段，所以很多时候在家里，都是我陪着孩子玩的。有时候我做[_a***_]或者其他事情的时候，孩子会跑到我跟前说，妈妈，你陪我玩，我自己好无聊呀。

我还发现我家姑娘无聊，玩玩具提不起兴趣的时候，孩子会自己去开电视。每当这个时候我就知道孩子没意思，觉得孤独了。因为平时我们家是很少看电视的，基本上电视都不开。这样的时候我就会放下手里的事情陪孩子看一集，然后带孩子一起做做手工，讲讲故事书。

当大人陪伴孩子一起做事情的时候，孩子也会全身心投入， 表情和语言都能感受得到。

只有大人用心去观察孩子，或者通过语言，跟孩子多一些交流，就能发现孩子的孤独。

孩子也是一个生命个体，大人有的情感体验，他们也有。孩子最大的孤独，我觉得是他渴望的陪伴，和我们给予他的陪伴有差距。在孩子的世界里，目前父母是他们生活的唯一，但是我们作为成人，有太多其他事务缠身，我们能够匀给孩子的时间却只是一部分，并且是很少的一部分。这种渴望与现实差距的陪伴，我想就应该是孩子内心深处最大的孤独了吧！

实用教育心理学的案例分析题《只有你能欣赏我》对我们激发学生动机有什么启示？

《只有你能欣赏我》对我们激发学生动机的启示意义在于：

教导小孩要有足够的耐心

小孩的可塑性很强，平时的教育过程中应鼓励为主

要制定详尽的计划

教育过程中要消除孩子的自卑感 ，培养自信心

《只有你能欣赏我》，这篇作文是写一位母亲的孩子在幼儿园时，有一次开家长会，老师说他的儿子有多动症，叫她让她儿子去看一下医生。回去后，母亲却对孩子说，老师说他进步了，以前在椅子上只能呆一分钟，现在竟能呆三分钟了。

孩子上小学时，又开家长会，老师说她儿子智力有障碍，又要她带她儿子去看医生。回到家，母亲说，老师说他努力一定能超过他的同桌，他同桌排在二十一名。初中了，开家长会时，老师没点到她儿子的名字，她去问老师，老师说他儿子考上重点高中有点危险，回家后，她对儿子说，老师说他努力的话，一定能考上重点高中。最后，她儿子考上了清华大学。在生活中，像这个小孩一样的人很多，这个孩子虽然有多动症，智力上有障碍，但是他妈妈不断鼓励他，使他找回了信心，一直不懈地努力，终于考上了清华大学。

泉映月》已经成为家喻户晓的二胡作品了。

到此，以上就是小编对于儿童心理学多动症材料分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学多动症材料分析的3点解答对大家有用。