儿童书法教育培训机构家校互动-儿童书法培训班课程介绍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童书法教育培训机构家校互动的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童书法教育培训机构家校互动的解答，让我们一起看看吧。

1. 金海名园附近有没有幼小衔接班？
2. 孩子练习书法，如何纠正坐姿和握笔姿势？
3. 少儿校外教育哪方面最值得关注？
4. 校外艺术培训机构如何招生？
5. 现在的孩子，不上辅导班难道就学不好吗？

金海名园附近有没有幼小衔接班？

有。

湖南湘江新区金海学校组织开展了幼小衔接活动，晓霞幼儿园、桥头家苑幼儿园、苗苗幼儿园、新龙幼儿园等园所的部分大班小萌娃，在家长和幼儿园老师的陪伴下一起走进金海校园。

阳光艺蒙幼儿园。

课程方面，除开设了语、数、音等基础课程外，还开设了节气农耕、形体、编程、想象力英语、器乐、特色阅读、书法、经典诵读、家校共育等特色课程，不仅满足了孩子们个性化发展的需求，也确保了孩子们能够全面发展，综合提升。希望“小朋友们”能在课堂中积极互动，玩得开心，有所收获，度过美好时光。

孩子练习书法，如何纠正坐姿和握笔姿势？

我给孩子准备的握笔器，读书器，坐姿矫正器。我不是销售者，只是经验。

孩子小时候握笔姿势、坐姿一直不规范，报过书法班，也没有改过来。他自己知道，但总是觉得改过来不舒服。

后来我就买了那三种小东西，握笔器是软橡胶的卡通小鱼型，坐姿矫正器是硬塑料的，而读书器是铁的，都是他喜欢的颜色。

两点注意。一是按规定的端正直坐，手臂半伸半屈，三指执笔，二指后抵。悬肘以大字高悬，中小字微悬，不贴实桌面即可。二是放松，自然不强制做作。包括精神肌肉处在一种松弛状态中。但该着力处却又不尽松懈。创作亦是劳作，却又是以精神力量为主的艺术创作，所以必须有个恣意放纵的条件。

每一次大型考试，我都会观察所监考场孩子的握笔方法和坐姿情况。不完全统计握笔的正确率不足10%，能保持正确坐姿的50%左右。所以纠正孩子握笔和坐姿不应该只在孩子练书法的时候，而是应该时时关注，而且是家校共同努力才行。一旦养成习惯，纠正起来就会很困难。

即使是练书法在勤奋的孩子，平时每天写字做作业的时间也远多于练字的时间。在校时间大于在家时间。所以这是一项需要家长，老师而且是每一个老师和学校多方面都重视行动起来才能有效改变的立体性的工程。

孩子每天学习任务繁重，作业科目数量多。很多孩子静不下心注重书写。即使平时练字的孩子，写起作业来平时养成的握笔习惯和坐姿自然而然又回来了。因为那样舒服。

所有纠正孩子坐姿和握笔

一 ，不让孩子过早写字。因为现在很多孩子上幼儿园就开始写字，手上没劲，握笔太用力，造成手指变形。再加上老师不重视指导，容易过早养成不良握笔习惯和不良坐姿。

二，已经发现孩子握笔和坐姿不正确，要及早纠正，因为习惯成自然。

三，方式方法要正确。不要用训斥吼叫的方法指导纠正孩子。

四，时机要正确，特别是孩子已经上学多年。习惯已经养成，纠正不是一朝一夕，作业繁重可能已经让孩子心情焦虑，所以家长老师更要耐心。

最后，关于纠正孩子握笔和坐姿是个大事，不仅仅事关孩子写字，更重要的是孩子身体的健康发育问题。

孩子握笔太靠笔尖，坐姿不正确，容易导致孩子歪头看笔尖，结果就是视力受损，时间久了颈部一侧肌肉紧张，容易劳累，头疼难受甚至颈椎病，脊柱变形。这是现在不少初中生已经出现的问题，很是让人揪心。

你的孩子会用笔吗？你的孩子有没有以下这些表现：1.写字横不平竖不直；2.写长笔画别扭又吃力；3.写字不知如何用力很容易手酸。

出现这些问题，多半是笔没用对。所谓用笔，包括控笔和选笔！

何谓控笔，顾名思义，我们对笔的掌控能力。

写字就是手控制笔，让笔划出理想的字迹。而字迹里笔画的粗细、长短、轻重、方向、角度等都很大程度的依赖于握笔。如果握笔姿势不对，就很容易出现我们开篇谈到的问题，而正确的握笔姿势有助于笔画的书写，尤其利于写出笔画的粗细线条，所以我们在写字的时候一定要注意我们的握笔姿势。

那么正确的握笔姿势究竟是怎样的呢？

1、食指靠近笔尖约3厘米处；

2、拇指比食指略高或齐平；

3、笔杆下端轻靠于中指指甲根部；

4、将笔杆靠于食指根部，不要靠近虎口，手腕与手部保持在一条直线上；

谢谢邀请。

练习书法，坐姿和握笔方法非常重要。正确的坐姿和握笔方法可以让学习书法更加轻松。但当下很多学生乃至成人的握笔方法不正确非常普遍，甚至很多在校老师的握笔方法都不正确，指望学校老师纠正您孩子的握笔方法，可能性不大。即使孩子的老师握笔方***确，因为他们面对几十个学生，他们也不可能逐一地辅导孩子正确的握笔方法。家长不会教，老师无暇顾及，学生只想着完成书写作业，造成了当下绝大多数学生乃至成人都在用错误的握笔方法写不出来规范的汉字。当错误的握笔方法形成习惯之后，纠正起来很不容易。

专业的事情交给专业人士来做，是明智的选择。作为一名书法老师，在教会学生正确的坐姿和握笔方法方面，我***用了两种方法：

一种方法是手把手地教，同时也教会家长正确的握笔方法，这样在书法课堂上有老师不断纠正学生的习惯性错误，在家庭有家长监督和纠正，这样的效果相当好。

另一种方法是让学生清楚书写过程中的运笔原理，让他们清楚漂亮的线条是如何通过手指手腕（硬笔）和手臂（毛笔）的运动轨迹写出来的。学生清楚之后，他们还有一个任务，就是回家之后，要教会家长正确的握笔书写方法，然后考察家长是否学会了。（有一个非常有意思的现象，就是我的学生好为人师，他们学会了之后总是喜欢回家当老师，让家长做学生。我非常[_a***_]这样的行为，因为他们需要教家长，所以他们会学的更用心，也更认真。）

教书法，需要老师有赶着蜗牛上山的耐心，不急不躁，要多鼓励，多赏识。尤其对于小学生，非常重要。

少儿校外教育哪方面最值得关注？

不知道提问者是什么身份在问这个问题。如果是想找投资项目，那就是现在热门的，艺术类，编程类，科学实验类，这些投资应该还是可以的。如果是一个家长在问建议和孩子商量一下，给孩子几次试错机会。我儿子学了很多，最终画画最长久。我二儿子乐器学习很喜欢。所以每个孩子都不一样的。换个角度回答这个问题，我觉得校外培训最值得关注的是孩子的安全问题，其次是孩子习惯问题值得关注

校外教育最重要的还是文化与艺术类为主。。文化建议，奥数，英语，阅读与作文。艺术类建议能考国家证书的比如古筝，民族舞，书法，跆拳道等等。还要注意家庭教育的重要性以及家校沟通！

校外艺术培训机构如何招生？

你好，我来回答这个问题。

我之前接触过一些少儿美术机构，我来简单说说这个问题。

其实艺术类课程的招生方式比文化课要多，但为什么很多艺术类机构不会招生呢？

主要原因就是专业性太强。不像文化课机构，好多人都能干的感觉，老师好招聘，但是艺术类在产品上的壁垒很高。专业性强的特点，让艺术类机构没有文化课机构那么多，也就没有那么激烈，进而也看不到太多的宣传。同时，创始人一般都是艺术出身，相对来说对市场宣传这块一是不会，二是有时也看不上。

加下来是正题：

艺术类产品的特点是不像文化课那么刚需，所以要创造需求。一般来说从3方面入手：

1.学了能如何。学习的特点，是提高审美还是提高气质还是什么

2.阶段性目标是什么，如何实现。这个非常重要，为什么很多人学学就不学了，主要原因就是没有目标

3.学习效果如何外话。比如很多机构推的各种考级，就是一种外化形式。

一般来说，地推、渠道、体验课在艺术类机构还是可以用的。

校外艺术招生宗旨还是教学提高，理念超前。

普通的招生我就不再细说，例如我们书法班，走进校园义务上课，给孩子以及家长提供一个对学书法有什么意义认知的过程，带一批优秀学员进行辅导，是事实说话，不搞太多花哨的宣传。

艺术机构应该是3-12岁女生为主

建议找乐高机构、篮球机构、武术机构等男孩的机构合作。

可以联合地推小课包做引流，比如10元2次舞蹈课+2次武术课，异业合作可以让招生效果翻倍！

这个问题，我想好好的跟大家分享下。

先谈谈招生到底难在哪？

我接触过很多校长，总结起来是不会运营不会管理。运营是难，是因为教学服务上做得不足这一点主要是机构缺乏系统的用户运营思维，管理难，多半是因为员工的能动性差，人效产能低，管理方面缺乏有效的激励，概括起来首先是薪酬设计不符合团队阶段性发展。

而我在多年的校区诊断经验中，因为以上问题最终导致了家长服务跟不上，进而影响长期发展。我想说，各家教育机构，无论是做K12领域，还是在做艺术、科学、成人教育领域，都要建立起自家的KOL（关键意见领袖）家长群，这个群体维护的越好，招生工作在很大程度上就会解决，而对KOL家长的维护上，也是要非常用心的，多沟通，多交流，增进彼此关系，可以用金钱激励，也可以通过帮助家长们树立个人IP形象，最终目的都是要让KOL感受到来自机构的重视。

转介绍工作做好，再开展社群招生，那必定给机构的招生工作锦上添花，还没实操过社群招生或者还处于观望状态的教育机构该有所行动了，毕竟像新东方、好未来、学而思等大机构已经在社群招生玩法上都推陈出新了，而你还什么都不会。

还没实操过的机构可要抓紧了，如果对于相关技巧方面还不知道怎么操作，不知道具体实操需要注意哪些，推荐给你一个学习平台Need脑洞大校长，这里是教育创投人的成长社群，学习+讨论，知识有进有出才会有效转化真正可落地。

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现在的孩子，不上辅导班难道就学不好吗？

个人认为，上不上辅导班，与成绩好不好没有必然的因果关系。

近几年，辅导班的市场越来越大，价格也越来越高。许多家长，唯恐自己家孩子会落下，给孩子报了不少辅导班。到最后，钱没少花，效果却并不如意。

影响学生成绩的因素比较多，主要的有三个方面，自身因素、家庭因素和学校因素。三个因素中，起主要作用的，还是自身因素。家庭和学校的作用，也要通过对学生的影响才能显现出来。

辅导班，明显属于外界因素，可能对成绩产生一定的影响，但不会是决定性因素。所以，不上辅导班就学不好，从道理上说不通。

蛋糕大了，自然就有更多的人想参与进来分一块。人多了，质量就难以保证。

需要承认，有一些做的比较好的辅导班，本着良心挣钱。但也有不少辅导班，为了招生，***取各种手段，甚至是欺骗家长和学生。

本地就发生过这样的事。个别辅导班，通过关系拿到学校考试的试题，提前让学生做。结果成绩一出来，非常喜人，这就成了辅导班招生的噱头。不过，等到中考、高考时，自然就露馅了。受害的，不还是家长和学生吗？

说到底，辅导班是个企业，不是公益单位。它是要挣钱的。

网上也报导过不少案例，特别是各种“状元”介绍经验时，大多会提到这样一个现象：从不上辅导班。

这类学生，大多学习态度端正、学习习惯良好，学习认真刻苦。一个优秀学生的培养，除了自身因素，更离不开家长的重视和长期的努力。

孩子不上补习班照样能学好，甚至比上补习班的孩子还更加优秀，不论现在和过去。

我们首先分析一下上补习班的好处和坏处。补习班是对老师讲过的内容做温习，补充或拓展，有的补习班是超前学习，无论哪一种，对于自律的孩子来说是一种好事，等于又加深的一次记忆，巩固了一遍。但对于自控能力差的孩子，是起不到多少作用的，因为孩子做不到认真听讲，或者做不到主动去学习，甚至分心。这就浪费了时间，孩子即没玩好，又没学好。

补习班是补习功课，而不是知识系统化讲解，对于成绩好的同学是不需要做这个重复工作的，如果有充足的时间不如去预习新课或拓展教材以外的知识。而对于学习差的同学，上补习班确实是有提高的。孩子课堂上没记牢的知识，通过补习班老师的讲解又加强了记忆。当然前提条件是注意听讲。

对于不不上补习班，是仁者见仁智者见智！还是请大家根据自己的孩子去选择吧。

到此，以上就是小编对于儿童书法教育培训机构家校互动的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童书法教育培训机构家校互动的5点解答对大家有用。