大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学研究的作者的问题,于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学研究的作者的解答,让我们一起看看吧。
1882年出版的儿童心理学的作者是德国生理学家和实验心理学家普莱尔。
冯特于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志,标志着心理学的诞生。这也是学前心理学诞生的标志。
《儿童心理-陈鹤琴教育思想读本》是2012年4月南京师大出版社出版的图书,作者是陈鹤琴。本书主要内容包括儿童心理之研究,儿童心理学,儿童心理及儿童教育方法。
作者介绍
陈鹤琴(1892-1982)浙江上虞人,著名教育家、儿童心理学家、中国现代儿童教育的奠基人与开拓者。早年就读于清华学堂,毕业后赴美国留学,接受西方新教育思想濡染。回国后在“南高师”、东南大学任心理学教授。20世纪20年代初,基于对自己长子连续808天的跟踪、观察和系统研究,出版了《儿童心理之研究》、《家庭教育》等著作。
儿童文学当然是以研究儿童心理学,儿童发育,儿童健康成长,儿童童贞,儿童接受教育要素,儿童培养感悟,儿童童趣,儿童乐园,儿童看世界以及儿童对成年人父母的期望等作为研究对象。
教育心理学没有一个具体的作者,它是由许多学者和研究者在长期的研究和实践中逐渐形成和发展起来的。这个学科涉及了多个领域和学派的研究成果,包括心理学、教育学、发展心理学等。
1877年,第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作的作者是卡普洁列夫。卡普洁列夫,其著作《教育心理学》一书于1877年出版,这是迄今为止我们所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作,其实际内容与普通心理学差别不大。它把教育心理学的研究对象确定为普通心理学的基本原理在教育领域的应用。但由于它并没有提供一个独立的学科内容体系,因此,并不意味着教育心理学作为一个独立的学科从此确立。一般认为,教育心理学是由美国心理学家桑代克开创的。
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