儿童心理学替代强化-儿童心理学替代强化的例子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学替代强化的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学替代强化的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学中什么叫正负强化，替代强化?教学中如何并用?分别举例说明？
2. 什么叫替代性经验？
3. 学心理学可以治愈自己吗？
4. 儿童心理学的要素？
5. 孩子比较“玻璃心”，承受能力差，家长该怎么教育？

心理学中什么叫正负强化，替代强化?教学中如何并用?分别举例说明？

正强化：行为之后跟随满意***，促使行为发生

比如说主动回答问题后给予表扬

负强化：行为导致消极***消除，促使行为发生

通过强化他人行为致使行为更可能发生

比如说在教室里公开表扬同学

什么叫替代性经验？

在发展心理学上，关于替代性经验的研究应该始于阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura，1925—)，在其的社会学习理论中自我效能理论中提出：替代性经验指个体能够通过观察他人的行为获得关于自我可能性的认识。

替代性经验能够影响自我效能的形成，另外还有四种因素，包括行为的成败经验；言语劝说：情绪的唤起以及情境条件也能对自我效能造成影响。此外，替代性经验与观察学习以及替代性强化的关系也十分密切。

中文名称替代性经验

外文名称Alternative experience

学科发展心理学

来源社会学习理论

学心理学可以治愈自己吗？

学习心理学可以帮助你了解心理健康、心理疾病等方面的知识，帮助你更好地认识自己和他人，并提高自己的心理健康素养。但是，学习心理学并不能单单就能治愈自己。如果你遇到心理困境或心理疾病，仍需要寻求专业的心理咨询或治疗。

尽管学习心理学可以帮助你更好地了解自己的情感、行为和思维，但它并不能完全替代专业的心理咨询和治疗。因为心理问题往往与多种因素有关，包括生理、心理、社会和文化等，需要经过专业人士的综合评估和干预才能得到适当的帮助。

因此，如果你遇到心理困境或心理疾病，建议及时寻求专业心理咨询或治疗，以便得到更为有效的帮助和治疗。

儿童心理学的要素？

儿童的心理健康，指导主要是来自父母，孩子做错事，有缺点看父母怎么对待，这很重要，这影响儿童的自我形成。而来自周围的人和伙伴，学校，媒体等。如果父母能正确对待孩子，则其他的因素对孩子的影响会减弱。

个体心理的发生，学前时期心理过程和个性的发展

1、发展——个体生命全程中所发生的系统的、连续的变化过程。（成熟、学习是发展的两个原 因）成熟——个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展，学习——由个体的经历或实践导致的个体行为（或行为潜能）相对持久的变化。发展分为生理、认知、情绪与社会性发展三个领域。

2、儿童：个体从出生到成熟的一段时期，

3、儿童发展心理学的研究的内容：1.描述儿童心理发展的普遍模式（规律）2.揭示儿童心理发 展的原因和机制。3.解释和测量个别差异4.探究不同环境对发展的影响

5.提出帮助和指导儿童发展的具体方法

4、发展心理学家的任务与目标：描述、解释、预测、帮助，使儿童发展最优化。

孩子比较“玻璃心”，承受能力差，家长该怎么教育？

小孩，心智尚不成熟。在家长看来是为“玻璃心”。其实是经历的挫折不够的原因。人的成长过程必然会遇到许多的不顺和挫折，每当经历挫折过后，家长要及时给予帮助疏导。切不可因怕挫折而不经世事！当然也不可给予极大的挫折使其信心顿失。因此需要循序渐进，才能使小孩的心智健全。

人的成长是离不开挫折教育的，孩子也一样，要[_a***_]他有勇气去面对挫折。每一次遇到困难要鼓励和协助他找到方法去面对挫折，而不是去代替他，帮他解决。这样经历几次，就不在有玻璃心了。

到此，以上就是小编对于儿童心理学替代强化的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学替代强化的5点解答对大家有用。