李群峰儿童心理学推荐理由,儿童行为心理学推荐理由

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本文目录一览：

• 1、书评7:《儿童心理学》——从必读到爽读
• 2、学儿童发展心理学的意义是怎么样的呢?
• 3、读《儿童行为心理学》的心得感悟
• 4、用儿童发展心理学的理论分析什么对小学生的影响最直接?

书评7:《儿童心理学》——从必读到爽读

第七章 儿童是学徒：维果斯基的社会认知发展理论——维果斯基和皮亚杰生活在同一时期，一个在瑞典，一个在俄国，他们都认可儿童的发展离不开与外部环境的交互作用，只是皮亚杰先森更看重个体与玩具、工具等的作用，而维先森更看重社会因素的影响。

《儿童心理学》读后感 小学生具体运算阶段（7-11岁），在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。

情绪与社会性学习和发展着重介绍了孩子发展的这样几个方面：动作学习和发展，情绪与社会性学习和发展，认知、语言与读写的学习和发展。

学儿童发展心理学的意义是怎么样的呢?

1、可以更好的促进儿童的早期心理发展，力求在儿童早期树立健康的心理，尽可能的确保儿童在今后的成长发展中，拥有良好的价值观、人生观、世界观。

2、有助于确立科学合理的学前儿童发展观和教育观 有助于教育者更合理的开展学前儿童的教育工作。

3、学习幼儿心理学，还有助于我们更好地对幼儿进行因材施教。创造良好的发展环境通过学习幼儿心理学，我们会重视并能够为幼儿创造一个能使其很好发展的环境。

读《儿童行为心理学》的心得感悟

1、给孩子一个正面的影响力量，让孩子更好的成长。

2、孩子其时是父母的镜子，孩子的行为就是父母的影子。影子有问题，一定得从正体找到问题，才能解决问题的根本。所以父母需要多关注自己的孩子，多看育儿书，多和他人交流，积极正向的引导孩子，让孩子成为有乐观向上等美好品格的人。

3、行为心理学读书心得1 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。

4、我们只有走进孩子心灵，才能读懂孩子，培养出健康快乐的孩子 。《儿童行为心理学》这本书列举了很多孩子常见的一些奇怪行为，并分析了行为的原因，提供了一些有效的策略。语言通俗易懂，可以作为居家必备的手册。

5、以下是我帮大家整理的《儿童教育心理学》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《儿童教育心理学》读后感 篇1 比发射火箭还复杂的事儿是什么？很多有孩子的父母会不会有点预感，没错，就是“养孩子”。

用儿童发展心理学的理论分析什么对小学生的影响最直接?

实际上在成长的过程中，孩子们往往面临着两种家庭影响：共同性的与非共同性的影响，前者指在家庭内部所有儿童共同面对的环境，如社会阶层、教育水平、儿童养育哲学等；后者指家庭内部父母对不同孩子的区别对待方式。

论述影响小学儿童心理发展的因素介绍如下：生物学因素。包括遗传因素和生理因素；家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素；社会[_a***_]因素。包括传统文化跟现实文化因素；学校教育因素。

这派别认为脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。生理成熟的个别差异，是否是儿童心理发展个别差异的生理基础 这派别认为由于遗传及先天后天环境的千差万别，儿童生理成熟的时间、速度等方面都存在个别差异。

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