儿童心理学中人格概念-儿童心理学中人格概念包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学中人格概念的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学中人格概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 人格范畴在心理学中有哪些？
2. 人格的具体含义是什么？
3. 人格的主要特性有哪些？

人格范畴在心理学中有哪些？

九种人格属于人格心理学的范畴，是一种人格分类。人的性格基本上分为九类，与生俱来，难以改变。它是一种人格分析工具，为个人修养、自我体验和深刻洞察力提供。

它揭示了个体内最深层次的价值观和关注点，很难受到表面现象和外在行为变化的影响。它可以帮助个人了解自己的个性，接受自己的缺点，活出自己的长处，让个人了解其他不同人的个性类型，从而知道如何与不同的人沟通互动，建立真诚和谐的伙伴关系。

人格包括九类:完美型、全爱型(或助人型)、成就型、艺术型(或自我型)、智慧型(或思想型)、忠诚型、活跃型(或开朗型)、领导型(或能力型)、和平型(或和谐型)。

人格的具体含义是什么？

人格也称个性。人格的基本含义是:

1.人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉、情感、意志等机能的主体。它能离开人的肉体、人们所处的物质生活条件，在人类精神文化的唯度里独立的存在。

2.人格是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。比如那些高尚的个人道德品质。

3.人格是法律上做人的资格。是自然人主体要素的总称。人格在法律上不得转让和剥夺，比如尊重是依据法律、道德或其他社会准则应享有的权利和资格。

人格是人类独有的、它的形成跟先天获得的遗传素质和后天环境的相互作用有关，它能代表人类灵魂的本质和个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心、以及由此形成的尊严、魅力。

1.人格是个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合。

2.人的道德品质

3.按照法律、道德或其他社会准则应享有的权利或资格。

一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成。所以会形成不同的心理特点，也就是人格特点。人格所包含的内容十分丰富，大道一个人的人生价值观，中到一个人的能力道德，小到一个人的个性习惯。

就人格的具体含义而言，词典有词典的释义，百度有百度的解答，我不想受其左右，要有自己的独到见解。所以我以为人格的具体含义是：

一、人格是世人的修为。正所谓“修身养性”，身是指人，性是性格。芸芸众生，终其一世，修为的深浅左右人格的高低。活的精彩是一种人格；活的无闻是一种人格；活的潇洒是一种人格；活的恬静也是一种人格；等等。无一不与修为有关。

二、人格是做人的标准。常言道，说话不要出圈，做事不要出格。讲的就是做人要有标准，要有底线。超出标准，越过底线，那就是丧失人格了。

三、人格是为人的灵魂。人格高尚之人，上善若水，厚德载物。人心不古之人，心术不正，人品低下，为人不端，甚至阴险狡诈，可以判断是人格的灵魂出窍了。肯定没有了朋友圈，没有了亲情缘，与他人形同陌路，自己也是行尸走肉了。

四、人格是示人的魅力。人们常说的“人格魅力”，不是指帅哥靓女小鲜肉，而是指有修养、有内涵、有气质的人。如***同志的挥斥方遒气宇轩昂；周恩来同志的风度翩翩治国理政，绝对是光芒四射，魅力无限。这就是人格。

人格的主要特性有哪些？

人格的主要特性有：

1、独特性

一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。在人格形成与发展中，既有生物因素的制约作用，也有社会因素的作用。人格作为一个人的整体特质，既包括每个人与其他人不同的心理特点，也包括人与人之间在心理、面貌上相同的方面，如每个民族、阶级和集团的人都有其共同的心理特点。人格是共同性与差别性的统一，是生物性与社会性的统一。

2、稳定性

人格具有稳定性。个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人格。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。当然，强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的变化，人格也有可能产生或多或少的变化，这是人格可塑性的一面，正因为人格具有可塑性，才能培养和发展人格。人格是稳定性与可塑性的统一。

3、统合性

人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。

4、功能性

人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。

据此根据其特征我们可以在心理学上将人格定义为:是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，它由个人在其遗传，环境，成熟，学习等因素交互作用下形成，并具有很大的稳定性。

到此，以上就是小编对于儿童心理学中人格概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学中人格概念的3点解答对大家有用。