幼儿园生活教育的启示教案-幼儿园生活教育的启示教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园生活教育的启示教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园生活教育的启示教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 具体形象思维对幼儿园教师的启示？
2. 幼儿园教学优点？
3. 幼儿园教育的常用教学方法？
4. stem教育理念对学前教育教师教学模式的启示？

具体形象思维对幼儿园教师的启示？

具体运算思维时，注意语言直观性，让孩子获得丰富的感性经验，发展感官训练在幼儿期，幼儿的思维是不断发展变化的，在幼儿早期的时候思维具有很大程度的直观行动性，到了幼儿晚期抽象思维有了一定的发展，但在幼儿期主要是以具体形象思维为主。本文从幼儿的主要思维特点出发，试着建立合乎思维特点的幼儿数学教育，发展幼儿数学能力和形象思维，为终身发展打下基础。

幼儿园教学优点？

集体教学的优点在于：第一、由一位老师同时组织三十左右位幼儿进行教学，可以节省教育成本，提高效率。第二、对幼儿学习和发展的引领性强，学习的知识有一定的系统性。第三、有助于形成学习共同体，培养集体感。

然而我国幼儿园集体教学也存在一些问题：

第一、 集体教学的功能定位不准确，与日常生活和游戏的关系和联系不清楚。

第二、 各领域的教育目标定位不清，核心价值难以体现。

第三、 幼儿在各领域发展的年龄特征、学习特点与实际发展水平把握不准，教学目标设计不准确。

第四、 教学内容的含金量不大，难易程度不适当；含金量较大的内容其教育价值也往往得不到充分的挖掘。

第五、 教学过程缺乏有效的师生互动，启发引导不足，灌输控制有余。

第六、 教学方法单一，与幼儿学习特点不符，或者虽花样翻新，但华而不实。

这些问题涉及的方面很多，有些属于方法策略方面的问题，也有些是观念与认识方面的问题。但其中准确定位幼儿园集体教学的功能，处理好它与日常生活和游戏的关系显然是一个根本性问题。

幼儿园教育的常用教学方法？

1、启发探索法

启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。

2、游戏法

游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。

3、观察法

幼儿园直观教学方法之一，运用观察进行教育的方法。科学教育教学活动的主要方法，指有预期目的的感知活动。

4、情景教学法

情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。

stem教育理念对学前教育教师教学模式的启示？

STEM教育已经成为当前国际公认的科学教育改革的重要内容, 各国通过各种文件提倡发展STEM教育, 提高学生的探究能力和创新精神.与此同时, 学前STEM教育也越来越成为国际学前教育改革的重要趋势.通过对学前STEM教育的特征。

作用：1、有意义的学习。 STEM教育强调学生的学习要与实际生活相联系,重视学生在活动中的真实体验.

2.创造力与高阶思维 STEM教育注重培养学生在知识运用、改造创新、项目设计与开发及逻辑分析.

3.跨学科学习。 虽然将知识按其学科领域进行划分,对于深入系统的内容学习及教师的组织教学有所提高。

4.设计与反思。 STEM教育的核心是工程,工程这一学科领域的突出特点在于它的设计性和反思性.

到此，以上就是小编对于幼儿园生活教育的启示教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园生活教育的启示教案的4点解答对大家有用。