5.1幼儿园安全教育备课-幼儿园安全教育活动备课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于5.1幼儿园安全教育备课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍5.1幼儿园安全教育备课的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿小班安全教育备课教案？
2. 幼儿园副班教师安全职责有哪些？
3. 幼师的工作内容是些什么？
4. 被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

幼儿小班安全教育备课教案？

小班孩子好奇心比较重，在幼儿园要注意的事项其实挺多的，像常规教育里有物品归位，其中就一项，要求起身把小椅子放到桌子下面，既可以扩展一下室内空间，又避免孩子碰上或绊倒。

还有就是喝水，开热水的时候要注意不要把手烫伤，如果是我备的话，我的目标提取就是，学习兑温水的方法，保护自己不被烫伤，材料可以准备一些烫伤图片或小故事，先提出问题，这些伤痕是怎么来的，然后引导孩子学习一遍兑热水的方法，如果想孩子兴趣浓一点，可以带一点果汁，引导孩子学习兑果汁。

其次经常提到的还有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔，耳洞里塞。

传统教育手法都是比较合适的，通常的安全教育，都需要一些事例示范，让孩子引起重视，可以通过小故事，图片等形式，对小班的孩子来说，比较合适。

如果你是要现成的教案，网上非常多，但是得结合本班幼儿的实际情况来开展。

幼儿园副班教师安全职责有哪些？

1、负责配合主班教师组织本班幼儿的教学、安全、卫生等工作，认真完成班级各项工作任务。

2、配合主班教师按时制定本班教育工作的计划，认真备课，培养孩子自主、自律的品质，有***地组织好幼儿生活，学习各项环节，安排有质量的一日生活，培养幼儿良好的行为习惯和各种能力，形成良好的班风。

3、坚守岗位，协同本班教师一起看护好班级幼儿的安全工作，及时跟进当日幼儿出勤人数，严禁责任事故，能注意并及时消除隐患避免发生安全问题，如遇意外事故立即***取措施果断处理。

4、积极做好家长日常沟通，能直接解答的给予解答，不能直接解答的反馈至主班教师。

5、教具归整，做好班内财产物和玩教具的保管工作，对班内桌椅及玩具等物品的损坏，能及时汇报。

6、配合园区和主班老师安排好本班的教育活动观摩和开放活动，组织本班幼儿积极有效地参与保育园各项大型活动。

7、协助主班做好班级管理工作、热情接待家长、严格遵守园区的制度和规定。

幼师的工作内容是些什么？

工作内容的话：九月一号开学之前，老师要先上班搞卫生，做环创。等到开学那天，要很早就得去上班，七点半就上班，有一些有校车的学校，还要去跟车接小朋友。

还有没上过幼儿园哭闹回家的小朋友要哄她们，上课，做游戏，叫她们喝水，中午要去厨房端饭打饭，搞教室卫生，带他们午睡，起床后给女生扎头发，打餐点，上课，检查有没有尿湿裤子，鞋子有没有穿反，发书包，家长来接了的，就叫他们回家，然后弄教室的卫生，最后等他们都被接走了，就可以下班了

被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

学校要求老师们手写教案，我是持反对态度的。犀利老师作为多年工作在教学一线的老教师，愿与大家分享自己的看法:

一、手写教案是传统教学必备的备课手段之一，在过去多年的教学实践中，发挥了重要作用。但是，随着教育形式的发展和教育教学硬件设施的持续更新，手写教案已经越来越不适应新的课堂教学，即便是我们很用心的去备课去写，但实际用途并不大。比如，我们在备课期间需要上网查阅大量的资料，然后扬长避短，制作各种PPT各种配图和文字，以及对某些视频的下载、剪辑和制作，所有这些我们老师都没有办法形成纸质文字，更没有必要劳神费时的再重新手写一遍做些无用功。当然，老师们的备课也并不是完全放任自流的，我们可以要求老师提纲挈领的写一下备课、上课、辅导、批改等部分的流程，有利于提示老师在上课时的规范操作，甚至卡片式的教案就能很好的解决这一问题，既节省了老师们的时间，让老师有更多的时间去查阅去思考如何组织教学，也大大提高了课堂教学效率，学生们通过PPT或者电子白板就可以记笔记和做练习，省去了老师照教案去板书的过程，这样老师也就更没有必要在教案本上去苦思冥想的设计板书内容了。

二、学校领导需要加强自身学习，提高业务水平，与时俱进，尽快适应新时代的教学模式和管理方法。有些领导热衷于检查纸质教案，本身已经说明了这种管理方法是非常滞后的。这种检查束缚了教学方法的创新，老师们为了应付检查，也造成了时间和***的严重浪费。有的学校明确要求老师们必须手写多少页教案，甚至教学目标、教学要求、教学重点、教学难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等等一项都不能少，领导们个个忙的不亦乐乎，老师们为了不被扣分而拼命奉陪。

欢迎关注犀利老师，一起讨论校园问题。

到此，以上就是小编对于5.1幼儿园安全教育备课的问题就介绍到这了，希望介绍关于5.1幼儿园安全教育备课的4点解答对大家有用。