大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于你如何看待幼儿园的教育的问题,于是小编就整理了4个相关介绍你如何看待幼儿园的教育的解答,让我们一起看看吧。
你好,这是个人对幼儿园教育的看法:
促进幼儿的发展是一切教育活动的出发点和归宿点。《纲要》明确指出:要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”因此在教育活动中,教师的评价不再把幼儿对知识技能的掌握作为重点取向,更多的是关注幼儿各方面的发展。基于幼儿知识技能的评价,往往由子幼儿知识技能发展的局限性,导致幼儿屡屡遭受挫折体验,影响其学习情感与心理的发展;而基予多元取向的幼儿评价,则从纵向比较出发,全面地赏识幼儿素质新的进展,使幼儿能较多感受成功与被肯定的喜悦,从而激发出更强烈的学习内驱力,使幼儿更容易登上发展的新台阶。
幼儿园成绩教育一直是一个令大家都比较有探讨性的问题,幼儿园的产业教育顶多也就只能是口头教育和罚写,如果说进行到体罚的话,那就是人畜不如的行为了,因为幼儿园的孩子年龄都小是天真可爱无邪的,对于他们进行体罚的老师应该吊销教师资格证,并且立刻停职。
【答案】 对幼儿园教育活动进行评价,可以了解教育活动的目标、计划、内容、过程、方法以及环境、设备、材料等是否适合幼儿的发展水平,能否促进幼儿的身心发展;可以了解幼儿是否达到了预定的教育目标;观察幼儿的兴趣、能力、智力、道德行为、情感和态度;发现每个幼儿的长处和短处,了解超常儿童和有障碍的儿童;还可以了解幼儿教育活动的过程、方法等存在的问题。
从收集的反馈信息中进行分析,不足不利之处,可立即进行调整、修改,以期重新获得良好的教育教学效果、成绩等有利因素,有助于形成教师的成就感,可鼓励教师再接再厉,不断激发教师新的工作情趣,形成教师良好的工作情绪,同样有利于教育教学的效果。 【答案解析】
幼儿园是孩子走向社会的第一步。从幼儿的身心发育过程来说,到三周岁幼儿的社会性开始萌发,她会乐于和同伴交流,跟同伴一起游戏。这与婴儿时期是不一样的。婴儿时期的宝宝习惯独自玩耍,依赖家人的陪伴。但是随着她的身心发育,她开始逐渐有了独立意识,有了交往、表达、合作的欲望,社会性开始萌发,而这在家庭中是不能很好促进孩子发展的。
幼儿园就像一个小型社会,恰好满足了孩子社会性发展以及各种能力、习惯形成的需求。因为幼儿园主张“保教并重”,不论是环境还是活动内容,都以幼儿为主,幼儿可以在这里生活、游戏,与同伴交往,一起分享,习得各种能力,表达情感。幼儿园是孩子走上社会的第一步,孩子将在这里感受到自己不再是唯一的个体,而是一个社会人,是需要遵守某些行为规则,不能按照自己的想法为所欲为。
所以,我是主张孩子到了适龄的时候上幼儿园,这对孩子来说是非常有好处的。
感谢邀请,幼儿园存在的意义是非常大的,幼儿园又称为学前教育,对孩子来说,学前教育有3点好处。
第二、融入集体,能在幼儿园小班集体活动和学习中,学会集体意识和合作、交流、互动等。
第三、幼儿园没有列为九年义务教育之内,是很多人纠结的地方,不过为了孩子,家长特别是幼儿阶段投入很多,都说三岁看大,小孩子的学前教育是非常重要的。
到此,以上就是小编对于你如何看待幼儿园的教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于你如何看待幼儿园的教育的4点解答对大家有用。
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