儿童心理学中国发展-儿童心理学中国发展历程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学中国发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学中国发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学对发展心理学的影响？
2. 儿童心理学前景？
3. 幼儿心理学就是发展心理学吗？
4. 儿童发展心理学范畴？

儿童心理学对发展心理学的影响？

从儿童心理学(child psychology)到发展心理学(developmental psychology)有一个演变过程。霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期

1904年，霍尔出版了《青少年：它的心理学及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》，从此确定了儿童心理学研究的年龄范围，即儿童心理学研究儿童从出生到成熟(青少年期到青年期)各个阶段心理发展的特征。尽管普莱尔是儿童心理学的奠基人，但是他的《儿童心理》主要是研究学龄前儿童，特别是婴儿期儿童的心理特点，对较大年龄儿童、少年或青年的研究几乎是个空白。霍尔则不同。

霍尔先是研究儿童，后来又发展到研究青少年，他的上述一书的问世，意味着现代儿童心理学研究的年龄范围的确定。当然，霍尔也是早正式研究老年心理的心理学家，他于1922年出版了《衰老：人的后半生》一书，但霍尔没有明确提出心理学要研究个体一生全程的发展。

儿童心理学前景？

对于儿童心理学这专业，一般本专科毕业，主要从事幼儿教育；硕士研究生毕业进入大专类，从事教学或者给宝妈咨询，都很有前途。博士毕业，进入一本或者二本高校，从事师范教育。收入较稳定！目前来看，幼儿心理学会成为显著看好的专业。努力吧！

幼儿心理学就是发展心理学吗？

不是。

幼儿心理学只是发展心理学里面的一个学习板块，这两者并不是等同关系。

可以这么说，发展心理学里面是包含幼儿心理学的内容，发展心理学是从人出生到衰老死亡过程的心理学的研究。幼儿心理学只是研究幼儿阶段的心理学。所以是属于整体和部分的关系。

个人比较喜欢先总体再局部。我会先看发展心理学，因为它提供的是个体从受精卵到死亡的全过程的基本概况，具体讲个位每个阶段及其相应的心理现象的特点，对人的发展阶段和特点有个大概了解。然后看儿童心理学，因为儿童心理学可以说是发展心理学的源头（儿童心理学是发展心理学的前身，因为研究对象不再局限于儿童，后来才改名为发心），而且更加偏重于儿童心理发展的特点，甚至细化到应对理论及方法。最后看教育心理学，它也像发展心理学一样可以涵盖到个体全年龄的特点，但更重要的是它偏重针对个体每个阶段或者每个个体的相同和不同，寻求比较适合的教育理论与方法。我觉得如果只是想了解一下心理学，发展心理学很重要；如果只是想了解儿童发展特点，发展心理学和儿童心理学可以看看；如果想从事教育方面工作，发展心理学，儿童心理学（幼教之类），教育心理学很重要。总而言之，发展心理学很基础也很重要，儿童心理学和教育心理学可以划分为其***补充书（个人觉得）。

儿童发展心理学范畴？

儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。

也就是说，教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据;同时，也要关注教育教学情境中的具体问题，并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。

既要重视教育的基础理论研究，也要重视应用开发的研究。

到此，以上就是小编对于儿童心理学中国发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学中国发展的4点解答对大家有用。