儿童心理学大学生英语竞赛,儿童心理学英语翻译

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本文目录一览：

• 1、阻碍学生自主学习英语能力的因素有哪些
• 2、2007年全国小学生奥林匹克英语获奖名单
• 3、如何激发孩子们学习英语的兴趣

阻碍学生自主学习英语能力的因素有哪些

1、学习动机。 学习动机是影响小学生自主学习的重要因素，是自主学习的动力。

2、在词汇方面，要以欧美人的思维去体会词汇的意义，不能只看汉语意思。在语法方面，一定要学以致用，不能死学语法也不能不学语法。做到了以上这几点，我想学习英语还是很轻松的。

3、学习氛围如果你想让自己的孩子能够提高学习成绩，并且想让自己的孩子学好英语，那么家长在这个过程中需要注意的问题是比较多的。

4、英语也是如此。原因可能是新知识的困难、无聊、对学习的兴趣和热情逐渐消失。每个人都有惰性，只是看你能不能自律，能不能自我调节。控制难度。任何语言都有多种变化和规则，不能在短时间内学习。

5、开展一些英语相关活动，激发学生学习英语的兴趣。

6、体现在背诵单词机械，不善于手，脑，口并用，不积极寻找适合自己的记忆方法。体现在课堂上思考或者回答问题缺乏自己的思路和对课文的深入分析。体现在学习课文不动脑，等，靠老师，没有独立的见解。

2007年全国小学生奥林匹克英语获奖名单

为了激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生重在参与大学生英语竞赛活动，宁夏大学对参加全国大学生英语竞赛并获特等奖、三等奖的学生奖励2个任意选修学分。

年到2006年年初，该校学生在全国小学生奥林匹克英语竞赛中再次取得佳绩，全校有近百名学生获奖且各年级组的一等奖分数均超过其他赛区。

并分别获得全国第八届全国十佳少年提名奖、全国奥林匹克英语竞赛一等奖、中央电视台第四届“希望之星”英语风***大赛全国总决赛二等奖、全国中学生信息技术奥林匹克竞赛三等奖、全国小学生阅写竞赛三等奖。

如何激发孩子们学习英语的兴趣

可以通过看英文动画片、听英文儿歌等方式，让孩子在玩乐中接触英语，激发他们的学习兴趣。创造英语环境在家中尽量使用英语进行日常交流，如吃饭、洗澡、睡觉等，让孩子在日常生活中自然接触英语。

想要激发孩子学习英语的兴趣，我们应该做到以下几点灵活有趣的教材首先把孩子的英语学习变得灵活有趣，融入很多情景性的东西，很多孩子开始的时候接触的“迪斯尼英语”就是这样一个有趣的教材，激发了很多孩子学习英语的兴趣。

用英语进行日常交流：父母可以尽量用英语与孩子进行日常对话，让孩子在日常生活中接触英语，提高他们的听力和口语能力。

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