儿童心理学五岁小孩-儿童心理学五岁小孩能学吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学五岁小孩的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学五岁小孩的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的五个基本特点？
2. 5-12岁在心理学上叫什么时期？
3. 5个心理学效应 帮助孩子？
4. 教育心理学五要素三过程？

儿童心理学的五个基本特点？

心理特点是：㈠、好奇心强，儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。因此，好奇心非常的剧烈，什么事都可能打破沙锅问到底，甚至就说，有些儿童会把一些玩具拆开仔细的来看，最好是能够满足他们的一个好奇心，认真对待的询问的问题并给出答案。

㈡、喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意义。

㈢、情绪不稳，儿童的情绪波动是比较大，远远不及成年人稳定，得一点成绩就得意忘形，受点挫折就灰心放弃，也是非常常见。

㈣、抑制力差，儿童在两三岁时出现了抑制的最初的表现，能够在某个较远的目的，而有意抑制和延缓自己的行为。比如说为了吃零食听父母的话，但是总的来说，儿童在进入小学之前，还是比较缺乏克服困难的一种能力和抗干扰能力。

㈤、思维发展存在阶段性，每个阶段三岁以前看动作思维为主，三岁以后他可能形象思维得到了加强。

5-12岁在心理学上叫什么时期？

儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段,一般是指从出生到十五周岁。儿童时期生理、心理发育很快,不同的月龄和不同的年龄,具有不同的心理和生理的特征。

因此,根据儿童各年龄段我们会分开,比如说,①婴儿期:是从出生到十二个月,这一年的阶段。②幼儿期:从儿童一周岁到三周岁,这个时期被称之为幼儿期。

③学龄期:儿童从三周岁到六七周岁这一段。④学龄期:儿童从六至七岁到十五周岁这一阶段,属于学龄期。

教育心理学把此分开,从六至七岁到十二只至十三岁之间,相当于小学生阶段。儿童基于学龄初的重大变化,是把游戏活动为主要的生活转变为以学习为主。

这一时期的开始,使儿童从家庭或者幼儿园进入了学校,这是对儿童一个重大的转折点。

5个心理学效应 帮助孩子？

1、首因效应：就是说人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。

　　2、近因效应：是指在人际沟通过程中,知觉对象最近给人留下的印象。

　　3、光环效应：又称晕轮效应。指对他人知觉的一种偏差倾向，当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好的印象之后，就会认为这个人的一切都良好，这个人就被一种积极的光环所笼罩。反之，则被赋予其它不好的品质。

　　4、刻板效应：人们头脑存在的关于某一类人的固定印象的心理现象被称为刻板效应。

　　5、从众效应：是指在群体作用下，个人调整与改变自己使其变得与其他人更相似。

教育心理学五要素三过程？

教育心理学研究的五要素

1、学生：学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）

2、教师：教学中起关键作用（教学过程的主导）

3、教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程

4、教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量：影响教学组织形式及学生的学习方法）

5、教学环境：包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会[_a***_]）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织。

三过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程。

到此，以上就是小编对于儿童心理学五岁小孩的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学五岁小孩的4点解答对大家有用。