儿童心理学***短片制作,心理学***怎么做

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• 1、不一样的兔子《不一样的兔子》音乐篇

不一样的兔子《不一样的兔子》音乐篇

听后提问：听音乐的时候感觉怎么样？音乐可以分成几段？ 教师引导语：接下来，我们再来仔细听音乐，听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园，哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。 分段欣赏，跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花的不同造型。 听A段音乐猜什么事情。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 幼儿园教案 篇3 活动名称： 《听听谁在叫》 设计意图： 象声词是小年龄幼儿喜欢听和喜欢说的一种词汇，它可以通过不同的声调、韵律来表现不同声音所代表的形象的特点，而且朗朗上口。

尝试不同歌唱形式） 早起锻炼身体好。 律动《锻炼身体》。

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