儿童心理学确立的标志-儿童心理学确立的标志有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学确立的标志的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学确立的标志的解答，让我们一起看看吧。

1. 1957年苏泊尔出版的职业生涯心理学一书首次使用什么这个概念？
2. 冯特确定心理学的研究内容的评？

1957年苏泊尔出版的职业生涯心理学一书首次使用什么这个概念？

1957年舒伯出版的《职业生涯心理学》，则首次使用了职业生涯这一概念，将职业生涯定义为个体终生经历所有职位的完整过程，并为职业生涯发展列出了12项基本命题和5个发展时期（成长、探索、建立、维持、衰退）。这一阶段的理论特点是就业指导完成了由表态向动态的转变。

冯特确定心理学的研究内容的评？

冯特是构造主义的创始人，铁钦纳是构造主义的代表人物，他们在很多方面都是提出了相同或相似的观点，但也有不同。

（1）心理学的对象

冯特和铁钦纳都认为心理学的对象是经验，但他们看待经验的观点不同。冯特把经验分为直接经验和间接经验，他认为心理学应该研究直接经验；铁钦纳接受经验批判主义者阿芬那留斯关于独立经验和从属经验的学说，认为心理学可以看作从属于经验的个体，即心理学研究依赖经验者的经验。

（2）心理学的性质

冯特和铁钦纳都主张心理学是一门科学。冯特虽认为心理学是一门独立的科学，但他并不主张心理学和哲学的彻底分离；在铁钦纳的心目中，科学心理学是一门基础科学，属于自然科学的范畴，以实验室研究作为主要的资料来源。为了保证科学心理学的纯粹性，铁钦纳主张，心理学应该研究心理或意识内容本身，而不应该研究其意义或功用。

（3）心理学的方法

冯特和铁钦纳都主张***用实验内省法，只是铁钦纳对内省法的使用比冯特更加严格而且复杂。①在实验者的选择上，铁钦纳要求实验者必须经过专门的内省训练，坚决反对使用未受过训练的观察者；

②他要求参加实验的内省法必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时进行自我观察，内省时的周围环境必须安适，无干扰；

③最重要的是内省者必须客观、准确地描述意识状态自身，而不是去描述***物；

④在内省法的应用范围方面，铁钦纳打破了冯特的限制，由只用来研究简单的心理过程推广运用到思维、想象等高级的心理过程。

到此，以上就是小编对于儿童心理学确立的标志的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学确立的标志的2点解答对大家有用。