法国教学儿童心理学-法国儿童心理学家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法国教学儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法国教学儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 第一个智力量表的编制者是？
2. 克里斯托夫安德烈认为自尊的三个维度分别是什么？
3. 当你的孩子的智商不到100时，你会不会接受这个事实，从此不管他的学习了呢？

第一个智力量表的编制者是？

世界上第一个智力量表是比奈-西蒙智力量表。由法国心理学家比奈和其助手西蒙于1905年编制，是世界上第一个智力量表。这个测验的目的是为了把异常儿童和一般儿童区分开来，并对其进行特别的教育。

比奈—西蒙智力量表虽然编制得比较粗糙，施测和记分手续都还没有标准化，但它***用复杂的任务以智力的G因子作为测量目标，用年龄作为智力测量单位，这些均意味着为科学的智力测验找到了正确前进方向，因而具有重要的历史贡献。

A. 比西量表1905年法国心理学家比纳（Afred Binet）和西蒙（Theodore Simon）合作编制了世界上第一个智力测验——比纳-西蒙量表（Binet-Simon Scale）

克里斯托夫安德烈认为自尊的三个维度分别是什么？

三个维度分别是稳定性、平衡性、自主性。

克里斯托夫安德烈认为，自尊是我们赋予自身的一种价值。自尊构建在两个要素之上。，即我们对自己的看法和评价；以及他人对我们的看法和评价。

判断良好的自尊有三个重要的维度，分别是稳定性、平衡性、自主性。

稳定性：指的是一个人在面对不同的事情时，是否可以做出比较稳妥的反应。

平衡性：指的是一个人的自尊是建立在多个有优势的领域，而不是单个有优势的领域之上。

自主性：特指社会压力下的自主。

当你的孩子的智商不到100时，你会不会接受这个事实，从此不管他的学习了呢？

每个孩子的潜力都是无限的，找到适合的方法对引导开发，每个孩子都会变得特别优秀的!可能优秀程度不同，但只要每天都在进步，宝宝就是很棒的!如果连你们都放弃了，那孩子很能因为你们的放弃更加自卑更加落后!会影响他的一生，所以，不管咱们宝宝智商多少，我们努力让宝宝们今天比昨天的自己更优秀，及时鼓励孩子，一起成长!相信爸爸妈妈我们是最棒的!

孩子智商不到100就放弃了？那我觉得这家长自己首先是个智障吧。

法国心理学家Binet和他的学生编制了世界上第一套智力量表，就是这套工具，第一次把人的平均智商定在了100.

根据这套测试，智商在85~115之间的，都是正常智商，高了就是天才，低了就是弱智。。。

我认为，智商测试反映不出任何结果！

首先，我要质疑题主说的智商100这个数值测试的准确性。

其次，测试仅仅是测试，它能反应人的智商数值高低，但不能决定孩子是否是正常人。

简单的说，人的智力由短期记忆能力、推理能力和语言能力，三大部分构成。

但是这三大部分可以细分为观察力、记忆水平、想象力、创造性、分析能力、推理判断能力、思维活跃度、应变能力等多方面。

再进一步说，在社会里，我们能看到智商不足100，却知书达理、勤恳认真的正常人。也能看到智商超过115，却好逸恶劳、混吃等死的垃圾。

所以，仅凭数值决定是否放弃孩子的学习，只能侧面反映家长是个废物。

我觉得一个人聪不聪明不能单看一个方面，要看综合能力吧。

有的人理科不行，你不能说他笨吧？说不定他画画好呢？或者唱歌好，或者写作好呢？

除了病理性的，我觉得除了一部分人确实在各方面都很优秀，但大部分人的智商应该是差不多的，跟后天经历都有关系的吧。

情商是会做人，智商是会做事。

工作学业或者做人 都是活到老学到老的东西唛，谁能说自己有多聪明。

到此，以上就是小编对于法国教学儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于法国教学儿童心理学的3点解答对大家有用。