儿童心理学的观察概念-儿童心理学的观察概念包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的观察概念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学的观察概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学观察法的优缺点？
2. 心理学中的观察怎么解释？
3. 儿童心理学观察法的优点？
4. 为什么观察法是研究学前儿童心理的主要方法？

儿童心理学观察法的优缺点？

学习儿童发展心理学的研究方法主要就是观察，优缺点在于是否适合，每种方法适合不同的人，没有什么绝对的优缺点。

观察法是有计划、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化，作出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。

观察法是科学研究最基本的方法。通过观察，人们可以收集到最直接的资料，包括***发生、发展的过程和相关的数据。按不同的维度，观察法分为以下几种具体类型。

从时间上看，分为长期观察和定期观察。长期观察指研究者在一个相当长的时期内，连续进行系统观察，积累资料，并加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察（如每周一次），到一定阶段后予以总结。

从范围上看，分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察、记录。重点观察则是在同一研究中只观察、记录某一项心理现象。

心理学中的观察怎么解释？

望是对来访者的外观与动作的观察。

闻是对来访者的各方面的感受。问是通过询问区分清楚那些感受是来源于来访者本身，那些是来源于心理医师。

切是指心理医师对来访者的诊断的过程，结合前面的三项工作，分析来访者的心理健康程度，以制定相应的治疗方案。

儿童心理学观察法的优点？

这种方法的优点主要包括以下几点：

自然性：观察法可以在自然状态下进行，观察儿童在真实环境中的行为和表现，不需要对儿童进行人为干预或控制，因此能够获得更加真实和客观的数据。

直接性：观察法是直接观察儿童的行为和表现，能够直接获得第一手资料，因此能够更加准确地描述和了解儿童的心理状态和发展特点。

深入性：观察法可以观察到儿童的外部行为和内部心理状态，能够深入了解儿童的行为动机、情感体验、认知过程等方面的信息，因此能够更加全面地了解儿童的心理发展特点。

针对性：观察法可以根据研究目的和问题，有针对性地观察儿童的行为和表现，能够更加准确地回答具体问题，因此能够为儿童心理学的理论和实践提供更有针对性的指导。

可重复性：观察法可以重复进行观察和记录，能够获得多方面的数据和资料，并且可以对不同时间、不同情境下的行为进行比较和分析，因此能够更加准确地了解儿童心理发展的规律和特点。

总之，儿童心理学观察法的优点在于能够获得真实、客观、全面、具体和可重复的数据和资料，能够更加准确地描述和了解儿童的心理状态和发展特点，为儿童心理学的理论和实践提供更有针对性的指导。

为什么观察法是研究学前儿童心理的主要方法？

一，年龄范围：学前儿童，年龄范围是三至六岁，也称幼儿期。

二，观察法：在自然条件下，有目的、有***地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，又叫自然观察法。例如：幼儿期的主导活动是游戏，观察儿童的游戏，记录儿童每天所说的话，了解儿童的注意力和儿童的思维活动，比较儿童语言的发展等。在进行观察的时候，观察者不应干预活动的进行，应客观地进行观察，按***发生的先后顺序加以记录，然后进行分析。因此，观察法不能控制条件，只能听任活动的自然进行。

三，心理学的研究方法：观察法；调查法；个案法；实验法。为了保护幼小儿童的身心健康，是不适宜以实验法为主的；那么因为这一时期幼儿的言语特点和思维特点，也不适宜用个案法和访谈法。综述，主要方法还是观察法。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的观察概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的观察概念的4点解答对大家有用。