幼儿园创造教育名词解释-幼儿园创造教育名词解释是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园创造教育名词解释的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园创造教育名词解释的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是艺术创造？
2. 创造想象名词解释？
3. 创造派名词解释？
4. 创造能力心理学名词解释？

什么是艺术创造？

艺术创造力指创造艺术品所需要的综合心理素质。它包括创造艺术品的具体方式和必要的个性心理特征。从静态方面来看，艺术创造力主要包括艺术观察力、艺术感受力、艺术想象力和艺术传达能力等，是这诸种能力的综合作用。

创造力，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。同时也有同名书籍《创造力》。

创造想象名词解释？

创造想象

写作想象思维方法之一，也叫“积极想象”。指根据一定的目的、任务，在头脑中创造出新的形象。

基本信息

外文名 creative imagination

类别 专有名词

特点 属于有意想象

简介

创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。用以积累的知觉材料作为基础，使用许多形象材料，并把他们加以深入，通过组合，创造出新的形象来。在新作品创作、新产品创造时，人脑中构成的新形象都属于创造想象。

这是一种更独立、更新颖、更具有创造性的想象，也是创作中最重要的自觉表象运动。它不再是一句现成的描述，也不再是熟知事物在头脑中的再现，而是独立地创造出崭新的形象。然而，这种想象，仍是作者对头脑中原有记忆表象的加工改造。作者将原有的表象拆散或者碾碎，再重新结合成一个形象，但由于分解精细，组合巧妙，因此使人难以认出这材料是从那个表象上分解出来的。

创造派名词解释？

创造派是一种艺术运动，起源于20世纪初的欧洲，主张摆脱传统艺术形式和技法的束缚，追求更加自由、个性化的创作方式和艺术表达。

创造派艺术家倡导将艺术与生活融为一体，强调艺术创作的实验性和创新性，尝试打破传统艺术语汇和形式的限制，提出了许多新的艺术思想和技法，如立体主义、超现实主义等，对后来的艺术发展产生了深远的影响。

创造派是指在艺术或文学领域中，倾向于追求创新、突破传统的一种流派或思想倾向。
1. 创造派的名词解释是指在艺术或文学领域中，这一流派或思潮的主要特点是追求创新和突破传统的艺术形式、创作方法或审美观念。
2. 创造派的代表作品常常具有独特的艺术风格和表现手法，勇于尝试新的艺术表达形式，打破常规的创作模式，以此来表达个人的想法和情感。
3. 创造派的兴起和发展对于艺术领域的进步和创新起到了重要的推动作用，也为后来的艺术家们开辟了更广阔的创作空间和思维方式。

创造能力心理学名词解释？

创造能力心理学是指研究人类创造性思维和创造性行为的心理学分支领域。创造能力心理学主要关注个体如何产生和实现新颖、有价值的想法和解决问题的能力，探讨创造力的心理机制、影响因素以及培养方法。

创造能力心理学包括对创造力的定义、评价方法、测量工具、创造力的发展历程等方面的研究。

同时，创造能力心理学还与其他领域如教育心理学、认知心理学、发展心理学等有密切的关联，以探讨和促进人类创造力的发展和应用。

到此，以上就是小编对于幼儿园创造教育名词解释的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园创造教育名词解释的4点解答对大家有用。