儿童心理学发展的阶段-儿童心理学发展的阶段包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学发展的阶段的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学发展的阶段的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童发展心理学在什么年龄阶段？
2. 皮亚杰的心理发展阶段？
3. 初中生心理发育处于什么发展阶段？
4. 心理学，皮亚杰把学前儿童认知的发展分为哪几个阶段？每个阶段的特点是什么？

儿童发展心理学在什么年龄阶段？

儿童心理发展的年龄主要是根据孩子与父母的关系进行区分，一般可以将孩子的心理发展分为婴幼儿阶段、分离阶段和个体化阶段，随着孩子的生长发育，会有养成自主独立性格。前后两个阶段逐渐过渡，没有明显的界限。各年龄阶段的儿童心理发展可以构成独立的科学研究对象，如婴儿心理学、学前儿童心理学、童年心理学、少年心理学、青年早期心理学等。参见“儿童发展心理学”。

皮亚杰的心理发展阶段？

皮亚杰的心理发展理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。

1、感知运动阶段(0-2岁左右)

这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。

2、前运算段(2-6、7岁)

儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。

3、具体运算阶段(6、7岁-11、12岁)

在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动需要具体内容的支持。

4、形式运算阶段(11、12岁及以后)

这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。

初中生心理发育处于什么发展阶段？

连续性与阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。

但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，而且又萌发着下一阶段的特征，表现出心理发展的连续性。

心理学，皮亚杰把学前儿童认知的发展分为哪几个阶段？每个阶段的特点是什么？

皮亚杰认为，所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段：

1、感知运算阶段（感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）

这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。

2、前运算阶段（前运算思维期，Preoperational Stage，2-7岁）

儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。

3、具体运算阶段（具体运算思维期，Concrete Operations Stage，7-11岁）

在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。

4、形式运算阶段（形式运算思维期，Formal Operational Stage，从11岁开始一直发展）

这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注***设的命题，可以对***言命题作出逻辑的和富有创造性的反映。同时儿童可以进行***设一演绎推理。

到此，以上就是小编对于儿童心理学发展的阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学发展的阶段的4点解答对大家有用。