艺术教育儿童心理学-艺术教育儿童心理学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育儿童心理学的问题，于是小编就整理了6个相关介绍艺术教育儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术生想学心理学可以吗？
2. 什么是心理健康教育艺术？
3. 儿童心理发展一书的心理学家是谁？
4. 山工艺美术学院的心理健康教育中心位于？
5. 艺术类考生可否选择心理学专业？
6. 你在哪一瞬间深刻觉得“原来艺术和心理学可以如此完美的结合”？

艺术生想学心理学可以吗？

艺术源于哲学啊~~ 哲学和心理学有很大部分的联系 所以学好心理学对艺术创作来说是很有益处的 而且做艺术的关键，就是创造出需要表达的感受，学好心理学的确是对艺术创作很有益处的

什么是心理健康教育艺术？

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

但是心理健康教育不是讲道理。而是要通过巧妙的方法疏通心理，改变认知，改变行为。而这些巧妙的方法都需要经验的积累，需要有一定的艺术性，生搬硬套的讲道理是不起作用的。要打开学生的心扉，要有很强的同理心。都需要巧妙的艺术性。比如可以通过故事***画法，谈话法，催眠法，意向等多种手法了解学生，疏通学生的心理障碍。

儿童心理发展一书的心理学家是谁？

《儿童心理发展》法国心理学家瓦龙着。1925年以法文出版。该书共有3部分和1篇结论。

第1部分为“儿童期和这一时期的研究”，共3章。1．论儿童与成人。

2．论如何研究儿童。3．论儿童心理发展的因素。

第2部分为“儿童的活动与他的心理发展”，共4章。1．论动作与“效果”。2．论游戏。

3．论心理训练。4．论机能的交替。第3部分为“机能的水平阶段与类型”，共5章。

1．论机能的领域。2．论情感。

3．论运动的动作。4．论知识。5．论个性。结论为“儿童的相继年龄”。

山工艺美术学院的心理健康教育中心位于？

2007年11月27日晚6：30，山东工艺美术学院心理健康协会成立大会在我校综合办公楼举行，学生处吴焕文处长和心理健康教育中心李翠华老师出席了本次大会。吴处长对此协会的成立给予了高度评价，认为心理健康协会的成立对提升我校大学生心理健康水平具有重要意义，并要求协会成员全面发展，在以学习为重的前提下，培养自己的综合能力。山东省济南***清区大学路1255号

千佛山校区：山东省济南市历下区千佛山东路23号

艺术类考生可否选择心理学专业？

当然可以，艺术源于哲学啊~~ 哲学和心理学有很大部分的联系 所以学好心理学对艺术创作来说是很有益处的 而且做艺术的关键，就是创造出需要表达的感受，学好心理学的确是对艺术创作很有益处

你在哪一瞬间深刻觉得“原来艺术和心理学可以如此完美的结合”？

感谢邀请，艺术与心理学完美的结合，我想可以从另一个角度去说，那就是艺术就是直击人最深层次渴望、需求的一种表达方式。

艺

我个人认为，“艺”字代表着现实与非现实思维的表达方式，如：绘画、音乐、电影等等，它的出现正是人们潜意识当中对于自我的表达方式，在某件艺术作品被我们听到或者看到的时候，我们为之汗毛竖起，为之震撼甚至落泪。

为什么会有如此强烈的情绪反应呢？我想从心理过程来说，不一定是艺术[_a***_]着我们，而是我们理解了某种艺术，之所以这样说，是因为并不是每一个人都懂得欣赏或者理解艺术。当然，并不是说不理解某种艺术就是低级的心理，而是我们由于不同的成长环境以及心理感受性，所以，对于外界的心理反应也会有所不同。

术

如果艺是表达方式，那么术则是我们的吸收方式，这和我们个体的人格特征有着息息相关的联系。在每一个人心中，艺术并不是特定的形式，有人认为恩雅、雅尼的才是艺术，有人认为凤凰***也是艺术，所以，每个人的吸收方式不同，艺术二字的意义也不同。

第一次觉得欣赏艺术其实和心理学可以有结合是一次偶然。我有机会参观了一场关于宇宙与自然为主题的音乐画廊展览，同行友人中，有人为之震撼，有人为此无聊，有人虽有感受但草草了事，看到每个人不同的心理感受，我也为之产生了强烈的好奇，为什么艺术带给人们的心理反应是如此的不同。

从心理发展的角度去看，一个人对于艺术接受程度和方式，源于潜意识对于自我以及外界事物的接受—处理—保存方式，简单来说，我们看到的、听到的都因个体心理特质的不同而产生了不同的画面，所以，我们的审美观、价值观、表达水平都会有所不同。

总体来说，艺术与心理学从来没有机会刻意的结合，但是心理学无处不在，因为只要我们还有感官存在，我们就会产生心理反应。只要我们对于自我与外界有着正常的认知以及表达，那么，我们自身也能够欣赏甚至创造艺术！

到此，以上就是小编对于艺术教育儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育儿童心理学的6点解答对大家有用。