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幼儿园教育效果记录个案-幼儿园教育效果记录个案分析

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园教育效果记录个案的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园教育效果记录个案的解答,让我们一起看看吧。

  1. 幼儿园个案观察记录范本?
  2. 每日一案例安全教育活动记录卡,怎么写?
  3. 幼儿成长册爸爸妈妈的观察记录怎么写?
  4. 幼儿园案例分析法定义?
  5. 有哪些幼儿园与社区的合作案例?

幼儿园个案观察记录范本?

午餐前,孩子们一个接一个的入厕小便洗手做餐前准备。而南南则躲在男孩子的小便池边上东瞅瞅西看看,完全没有离开盥洗室的意向。

  保育老师请他加快速度,南南听了,皱着眉头往教室里走。他先是在蔬菜那组排队,拿到餐盘后并没有加菜而是转身走向荤菜那组,轮到他之后,也没有加菜,又转而去米饭那组排队,最终餐盘里只有一些白米饭。当大家都开始吃的时候,南南慢吞吞的走到这些菜面前,不紧不慢的加菜,脸上没有任何表情

幼儿园教育效果记录个案-幼儿园教育效果记录个案分析
(图片来源网络,侵删)

  我问他:“为什么现在才添菜?”

  他抬头看看我,然后低头对着餐盘说:“我只是看看今天吃的是什么。”

  “那为什么排队看到了,又转身走了呢?”

幼儿园教育效果记录个案-幼儿园教育效果记录个案分析
(图片来源网络,侵删)

  他依旧低着头,用很小的声音说:“我想看看好不好吃。”

  我摸了摸他的头,请他回到座位用餐。吃午餐时,他细嚼慢咽,动作十分慢,几天下来,总是最后一个吃完,但却吃的很干净。

每日一案例安全教育活动记录卡,怎么写?

例如:干活前提出的安全注意事项,干活中发现的不安全行为和隐患如何处理了是否同时教育其它作业人员了。

幼儿园教育效果记录个案-幼儿园教育效果记录个案分析
(图片来源网络,侵删)

干完活后彻底检查一遍作业环境是否存在安全隐患。总结今天的工作中的安全事情提出下一步管理要求

幼儿成长爸爸妈妈的观察记录怎么写?

观察日期:
孩子的姓名:
年龄
观察对象:
观察内容
1.神经发育:孩子 对新东西有何反应?是否精细动作有所进步?
2.心理变化:孩子有何情绪变化?是否有循规蹈矩的表现
3.语言发展:孩子能否有效发表自己的意见?是否能听懂父母说话,回答相关问题?
4.认知发展:孩子是否会对室内外环境有所认知?会不会模仿及记住动物、物品、数字等?
5.社会发展:孩子是否有交往的表现?能否互动成功?以及与周围人的相处方式

幼儿园案例分析法定义?

案例分析题是向考生提供一段背景资料,然后提出问题,在问题中要求考生阅读分析给定的资料,依据一定的理论知识,或做出决策,或作出评价,,或提出具体的解决问题的方法或意见等。 

就是给你一个关于幼儿园里(幼儿)发生的一个事情或现象,让你用幼儿心理学教育学卫生学等等专业知识拿出合理的判断、理由、阐述分析。

例如东西拿不到怎么办?皮球滚到哪里去呢?培养孩子自己动脑筋解决问题的能力。提供一些玩具给孩子,如积木、拼图、组装玩具等,让他自己摆弄玩具,可以使他在玩中去认识一些事物之间的联系,积累丰富的经验,这些都是提高小名思维水平的重要基础。

有哪些幼儿园与社区合作案例?

(一)开阔儿童视野和促进身心和谐发展

社区的自然景观、名胜古迹,公园、游乐园、图书馆等人文设施,是学前儿童可供游览、游玩、参观、开拓幼儿的视野、增进身心健康的好去处。社区内的商店、超市、银行、邮电局、敬老院、电影院、学校是学前儿童丰富社会认知、积累社会经验、进行社会性教育的重要***。社区内各行各业的工作人员都具有一定的专业、[_a***_]优势,是学前教育机构教育活动的人力和智力支持。作为一个居住、生活文化功能兼备的社会小区,作为与学前教育机构紧密联系的社会环境,社区能为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力、教育场所、教育信息、教育智力等多方面的支持与服务。学前教育机构可充分利用社区***,打破传统的封闭式教育,开放办学。带领儿童走进社区、接触社会,也可以把社区的人员请到学前教育机构来,引导儿童与社区内丰富的环境、人员充分相互作用,扩大视野、扩展认知、锻炼身心、陶冶情操,获得身心全面发展。

(二)学前教育机构是社区建设的支持者、为社区提供教育和文化服务

当今学前教育机构具有许多优势,比如完善的硬件设施和环境,专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动等,因而学前教育机构在社区教育发展中处于核心地位,带动社区学前教育的发展。因此,学前教育机构要以自身的优势服务于社区,支持社区的各项教育活动开展。

社区的一些工作,尤其是社区文化的发展,也需要学前教育机构的支持。作为社区环境的一个组成部分,社区精神文明建设的一个单位,学前儿童的良好环境创设教师与幼儿的文明礼仪习惯的养成,可以成为社区的典范,推动社区其他单位、群众的精神文明建设。组织教师、幼儿参加社区的各种宣传活动,为社区家长开办家庭教育讲座,可以活跃社区的文化氛围。学前教育机构的办学质量的提高为培养社区高素质公民奠定良好基础。学前教育机构走进社区、融入社区、支持社区和为社区服务,都是在为社区建设,构建和谐社会贡献力量。

可见,学前教育机构加强与社区的联系与合作,无论对学前教育机构,还是对社区的构建,都具有重要的意义

到此,以上就是小编对于幼儿园教育效果记录个案的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园教育效果记录个案的5点解答对大家有用。

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